品味著從字裡行間透露出年少輕狂時的童真,神思似乎也飄向了那份曾經屬於我們的清閒日子。
《朝花夕拾》,正同於它另類的名兒一樣,這本到處歌頌讚揚的巨作,是魯迅師長教師在行將就木的歲月裡寫下的。老了,累了,回味起童年時的點點滴滴,心中還是會有當初的味道,想必還別有一番滋味兒吧。
魯迅師長教師是一派大作家,他的童年並不乏味。他是鄉下人,卻能和城裡人一樣去讀書。少了鄉下孩子的粗狂,多了一份知書達理。少了城裡孩子的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子,與小蟲子們為伍,彷彿這樣的童年才夠味兒。在《籐野先生》中,魯迅日本的醫學導師籐野先生是一位穿著不拘小節的人,「這籐野先生,據說是穿衣服太模糊了,有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套,寒顫顫的……」。但籐野先生對工作是極其認真的,他把「我」的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點位置也要指出。這個對比手法,較好地寫出了籐野先生的高貴品質,寫出了魯迅對他的景仰。另外,籐野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁,這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比,體現出籐野先生是個真正的君子。而油蛉在這裡低唱,蟋蟀也會來伴奏。魯迅的童年也似乎是在一首大自然的圓舞曲中度過。
而這部散文集中所寫的,又全是先生幼年時期的事情。在《朝花夕拾》中,魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。讀著魯迅先生這些對童年回憶的散文,我不由得想起自己的童年,那麼真實。頓時,貪戀起童年的味道。也體會到了魯迅先生散發內心對童年的熱愛。讓我感到無比的親切,內心充滿激情。每個人都有自己的童年,在童年裡,有歡笑有淚水。然而魯迅的童年雖然也有不愉快的事情,但他表現出了不一樣的心態。在閱讀魯迅先生的朝花夕拾時,就感覺在和魯迅先生聊天。從魯迅的文章中讀出了樸實。就是以為內這份樸實,讓讀者感覺十分親切。魯迅那種輕鬆而生動的語言,讀著讀著,你彷彿就看到那個人就站在你面前一樣。魯迅先生是懷著真摯的情感懷念他童年的一切。
有感我從小受文化的熏陶,對魯迅的鼎鼎大名是早有耳聞。而真正開始學習他的文章是從初中開始。我驚訝的發現,初中幾乎每冊都有魯迅的文章,果然是名不虛傳。每每讀到他的文章我總是深有感觸。尤其是《朝花夕拾》這樣的文章,讓我品味無窮。
《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》這樣膾炙人口的散文充滿童真與童趣,文字間流露出天真與爛漫。這是魯迅對自己童年和青年時代的回憶
『三味書屋後面也有一個園,雖然小,但在那裡也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園裡的太多,太久,可就不行了,先生在書房裡便大叫起來:「人都到那裡去了!」
三味書屋雖然比不上百草園,卻又有一般風韻。百草園在魯迅的腦海不斷湧出『不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄
向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶,就有無限趣味。油蛉在這裡低唱,
蟋蟀們在這裡彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它
的脊樑,便會啪的一聲,從後竅噴出一陣煙霧。何首烏籐和木蓮籐纏絡著,木蓮有
蓮房一般的果實,何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可
以成仙,我於是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥牆,卻從來
沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠。』這美妙的景色在魯迅的筆下更顯出生機盎然。
我彷彿看到了兒時的魯迅背著母親,在百草園中拔何首烏,摘覆盆子,玩昆蟲。他在無拘無束中成長,身心是愉快的,放鬆的。魯迅也曾學者閏土的父親捕鳥,卻耐不住性子,抓不住幾隻。
在《朝花夕拾》中,保姆長媽媽給魯迅講過赤練蛇的故事。其實那是一條輝換人名的美女蛇。只要答應了,他就會晚上來吃人肉,從中可見做人的險惡。
《朝花夕拾》是童年美好的象徵,我民在讚歎魯迅先生的妙筆時,也不禁回想起自己無憂無慮,天真爛漫的童年生活。童年的時候也會陰天下雨,但是留在記憶天空卻總是晴朗萬里,一碧如洗,童年的時候也曾今哭過鼻子,但是留在記憶裡
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