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神話中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，它們可以憑藉著那雙翅膀在天空中自由、自在地飛舞；呀呀學語的孩童有一雙想像的翅膀，還未步入社會的他們對周圍的生活幻想著；
天使有一雙白色的羽毛翅膀，他們象徵著安寧、和平與溫馨。
我渴望有一雙翅膀，一雙像鳥兒一樣可以飛翔的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像兒時一樣幻想的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像天使一樣美麗的翅膀……
鳥兒的翅膀常常被獵人的獵槍打斷；孩時想像的翅膀在現實的生活中逐漸萎縮；唯有天使的翅膀安全的插在她們的身上，但她們生活在很遙遠的天堂中。
夢想的翅膀被父母老師的淳淳教誨所替代：中考、高考才是達到夢想的惟一途經。翅膀則要換成像烏龜一樣的四腳，在地上一步一步的爬行。
誰能告訴我，我的翅膀在哪裡？
中考，像一根無形地線，牽著我。就像一隻永遠擺脫不了線得風箏。中考過後，則面臨著高考；高考過後又面臨著就業……哦，原來這只風箏的線就是人生！有人說人生如歌，我卻要說人生如風箏線，是人生這條線永無止境地牽引著我們－－—風箏。當有一天風箏殘破不全，落到地上，但線卻還緊緊地纏繞著它。
有人說，風箏線斷了，風箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎？不，線斷了，但總有一半斷了的線緊跟著風箏，讓它永遠擺脫不了被線拉著時的陰影。
所以我想有一雙翅膀，一雙沒有借助任何外力，只靠自己就可以飛翔的翅膀。有一雙在沒有任何陰影的籠罩下自由、陽光、快樂的翅膀伴隨我飛。
當那一天成真時，我要在蔚藍的天空中飛舞，我要大聲地告訴每一個人：我有一雙翅膀，一雙屬於自己的翅膀！
小草渴望雨露，花兒渴望綻放，雄鷹渴望藍天，駿馬渴望馳騁，溪流渴望江海，而我則渴望有一雙翅膀……
我渴望自由
柳木編成的緊質鳥籠，玲瓏可愛的花紋，金邊鑲上一圈又一圈華麗的線條，還有籠內配置齊全的食盆、水槽、玩具等，你看了，也許會讚歎：“多麼精緻的鳥籠啊！”
我，就住在這鳥籠中
我，是一隻金絲雀。
我，是一隻被囚禁的金絲雀。
我歌唱，婉轉的歌聲透出悠悠的悲傷；我低吟，輕輕的聲線傳出幽幽的思念；我尖叫！尖銳的嗓音發出無奈的淒冷！
眼中的籠子漸漸變形，啊，這是我的家嗎？廣闊的天空，濃密的森林，清澈的河流！我要盡情歡唱，在自然的懷抱裡，在自由的夢想裡。我要在每一片樹葉上留下我的腳步，在每一朵花瓣上雕琢我的歌聲，在每一絲白雲上穿透我的心靈。
我要在這無憂無慮，沒有束縛的世界定居。每天早晨，喚醒太陽，在林間的花草中與夥伴嬉戲；每天傍晚，迎接明月，在柔美的月光下與影子遊戲！多麼快活，而又充實的生活！
展開翅膀，飛向森林……“咚！”我狠狠地撞在了那美麗的鳥籠上。咦我的天空呢？我的森林呢？我的河流呢？我的自由呢？我依舊在面目猙獰的鳥籠中。鳥籠外，幾雙人類的眼睛盯著我，還有一對閃著綠光的黑貓的貪婪的眼睛！
唱吧！唱吧！唱完你生命的歌！心中哦有個聲音在呼喚。是誰？是自由嗎？
唱吧！把心中的歌唱出來！唱吧！把心中的夢唱出來！唱吧！把心中的自由唱出來！
“漂亮的羽毛下/是已被腐蝕的靈魂/靈魂中的念想/從不間斷/精緻的鳥籠啊/管不住飛翔的心靈/心靈裡的自由/有誰能懂……”
“當軀殼不復存在/靈魂在自由中沉醉……”
我要飛！要自由！
衝破鳥籠，將身體投入黑貓的口中，我能感到血肉被撕裂……廣闊的天空，濃密的森林，清澈的河流！
當軀殼不復存在/靈魂在自由中沉醉……
3》我渴望快樂
我希望自己得到無數的快樂，再將它們送到每個人的內心深處
——————題記
不知從何時開始，臉上的歡樂氣息漸漸的消退了。換來的是愁容滿臉。到底是為什麼我自己也不清楚，難道是因為要離開這片土地嗎？從未如此的消沉，每個人的笑在我的心中都成為無比的痛，明明想笑切怎麼也做不到。
沒有人察覺我這細微的變化，情緒也總是大起大落，總是在心情最好的時候感到一陣陣失落，一絲微弱的痛從心房游過。儘管，我自己也不想這樣。
我由衷的希望身邊的每一個人都能快樂的度過每一天。離開成為定局，也是遲早的事。但是，總是放不下。難道我對這片曾經憎恨的土地產生的留戀？也許吧！在這裡我改變了許多。
從家鄉來得這裡我變得開朗，對自己也有信心，從那以後生活到處充滿著笑聲，充滿歡樂。似乎，這裡的朋友、同學對我產生了積極的影響。
快兩年了，我們之間一定是產生了難捨難分的友情吧！
又是夏天。那個夏天我們認識了，成為同學、朋友。這個夏天我們會分開，難道為此歡樂要從我的生活中一點一點的溜走。我也沒有力氣去抓住它們。
亦不知歡樂何時回到我的生活中。我痛恨自己的消沉，為了讓身邊的人快樂，我必須學會快樂。
就算是離開，也不能封殺歡樂這一樂觀、積極的情緒。我試圖去調整心態，讓自己高興起來。換一種思考方式——離開是一定的，那麼就珍惜餘下的有限時間吧！
對！歡樂是不可捨棄的，剩下的時間裡我會祝福每個人，讓每個人因我而感到歡樂的存在，不管在那裡、不管在不在眼前，歡樂都伴隨你我的左右。
歡樂是一種生活的態度，別再遺忘它。
射陽縣第六中學初一:侍裕傑