友誼是帆，團結是漿，只有我們相互依賴，相互支撐，相互合作，才能穿越巨大的風浪。唯獨在一節語文課上，讓我懂得了什麼是合作的力量。
“同學們，今天我們來上一節與平常不一樣的語文課！”老師說道。“什麼？”同學們搖了搖頭。“大家猜一猜，我這一節語文課要上什麼內容？究竟與平常不同在哪兒呢？”老師再次說道。這時，同學們猜到：猜謎語？玩遊戲？背書……老師搖搖頭，對我們說道：“不是的！同學們，你們的回答是錯誤的！那好，既然大家都不知道，那我就公佈答案了，那就是補充句子。同學們，我們先把桌子擺成四個為一組的隊形。”等我們把桌子擺好後，老師就在黑板上寫下了一些字：請四個人為一組，分別補充下列的句子。（1）大自然能給我們啟示：（)，那是在啟示我們要（）；（）那是在啟示我們要（）。（2）因為我們（），所以（）；因為我們（），所以（）。（3）在學習這片（），有人（），有人（），有人（），我們別像那樣（），我們不要（），要（），要（）。老師寫完後，並對我們說：“同學們，我們4個人為一組，分別合作完成黑板上的3道小題。”聽完老師的話後，我馬上與我的組員合作。小紅說：“第一題顯然就是然我們從謀事中取得某些啟示。這道題簡單，我們可以說從小草的身上得到堅強，從稻穗身上得到謙虛。第二題……”我們經過了小紅這麼分析，瞬間覺得簡單多了，時間“滴滴”的流逝著。
20分鐘過去了，我們組也完成了任務，我們組派出了我，我組所寫的答案是：“（1）大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；被燃燒過後的小草重新探出頭來，那是在啟示我們要堅強。（2）因為我們不會飛翔，所以成功航程漫長；因為……。”我說完後，老師還請了其他組的人員來說答案。最後，老師總結道：“我聽了那麼多答案，我就覺得小紅這組的答案最好！所以，我給小紅組加上5朵小紅花。”我開心極了！老師又說道：“你們知不知道，我給你們上這節課的目的是什麼嗎？”同學們答道：“不知道。”既然你們不知道了，那我就告訴你們：“我給你們上這節課的目的就是讓你們學會合作，就像是帆漿一樣，如果沒有合作，他們能穿越巨大的風浪嗎？不能，所以，我們必須學會合作。”
沒錯！帆和漿如果不合作，就不會穿越巨大的風浪，到達彼岸。帆和漿尚且如此。在學習上，讓我們都學會合作吧！
初一:吳喬艷
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