國三國寫參考讀後感作文《致加西亞的信讀後感》_1500字

  《致加西亞的信》一書在全世界廣為流傳,它講述了一個非常簡單的小故事:美西戰爭中,羅文中尉為完成上司交給的任務,在根本無法預知環境惡劣程度的情況下,義無返顧地冒著生命危險完成了使命,把一封信送給了加西亞將軍。

  這本書所揭示出的敬業、忠誠、勤奮的精神,正是人性中光輝的一面。作者阿爾伯特。哈伯德向世人揭示了成功的真理。也使我更加深刻的理解了“忠誠、敬業”的含義。讀後,我真的非常感慨,確實是這樣,在許多時候,許多情況下,簡單與複雜、局部與全部、平凡與崇高,竟是如此的接近。

  《致加西亞的信》它在流傳的是一種忠於職守,一種承諾,一種敬業,服務和榮譽的象徵。羅文能夠把信送到、完成上級下達的任務,並不是因為他傑出的軍事才能,而是他的敬業精神。羅文那種高度的使命感、責任心、豎毅而頑強的精神強烈地震撼了我的心靈。

  敬業。一個人的能力、技術可以通過學習、實踐等方法來不斷的提高和自我完善,而一個人的敬業精神、責任心,才決定了他是否可以把工作更好的完成。學校所需要的正是像羅文這樣的人才。我們的工作是為人民服務,所需要的不僅僅是教書育人,更需要有一種敬業精神,對人民的托付,我們應該立即採取行動,全心全意去完成。我們在本職崗位加強自身的使命感、責任心,大家的努力會使學校的各項工作不斷發展,我們才真正無愧“光榮的人民教師”這一稱號。我們的辛勤汗水換來桃李滿天下,祖國建設蒸蒸日上,這才是先有大家,後有小家。

  記得剛從學校畢業時,自己躊躇滿志,以為自己掌握了很多,等到真正到工作中,才發現理論和實踐還是有很大差距。從那以後,我虛心學習,積極進取,在工作實踐中我覺得自己充實了許多。這得益於我的這份工作,也得益於我積極上進與不懈的努力。我會加倍珍惜自己所從事的工作。因為我知道只有熱愛它,才能為它奉獻,也正是在敬業奉獻的過程中,自己會有很大的收穫。

  自信。送信這個過程是困難的、痛苦的,我認為通過個人努力,任何困難都會迎刃而解的,痛苦則會把人磨練的更加成熟。如果有人讓我給加西亞送信,我想我能送到,因為我有信心,有能力,這不是自大,而是自信,如果一個人做事情連必要的信心都沒有,那他只有失敗,有了信心還要努力,不然就會前功盡棄,一事無成

  團結協作。我們每一位教師都應該以學校為榮,以所從事的這份神聖的職業為榮,重大局、識大體,發揚主人翁精神,奮發圖強、眾志成城。我們必須要有團隊精神,搞好團結協作,“眾人劃漿才能撐大船”。做為學校這個團隊中的每位教師要勇於奉獻,要有使命感、責任心,勁往一塊使,力往一起用。只有這樣,學校這艘“大船”才能劈波斬浪,才能把我校建成為“開放性,實驗性,現代性,高標準,又富有特色的一流學校!”

  承諾與榮譽。在工作中,如果我們總能以一種感恩的心態去面對工作,認真熱情地處理好工作中遇到的問題,那麼我們的教育也是快樂的教育。作為一名普通的人民教師,要學習羅文那種勇於實踐,高度負責,忠誠奉獻的精神,扎扎實實做好本職工作,從加強自身的業務做起,提高師德修養,發揚我們曙光的優良傳統,弘揚我們曙光的良好形象,與曙光榮辱與共。不做不利於學校發展的事,不做有損曙光形象的事,不做有損曙光利益的事。時刻提醒自己——我能行,我能為學校幹好每件事,這是我的責任和使命。

  我們知道不可能做到每一個人都是能“把信送給加西亞”的人,但我們需要這樣的精神來鼓舞和激勵我們,充分發揮我們自己的主觀能動性,服從領導工作安排,忠誠於我們要做的每一件事,不斷的完善自己,做一個曙光的“羅文”。相信我們曙光的明天會更加美好!


《致加西亞的信》讀後感匯總

致加西亞的信讀後感(1)致加西亞的信讀後感(2)致加西亞的信讀後感(3)致加西亞的信讀後感(4)致加西亞的信讀後感(5)致加西亞的信讀後感(6)致加西亞的信讀後感(7)致加西亞的信讀後感(8)致加西亞的信讀後感(9)致加西亞的信讀後感(10)致加西亞的信讀後感(11)致加西亞的信讀後感(12)致加西亞的信讀後感(13)致加西亞的信讀後感(14)致加西亞的信讀後感(15)



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