雅美是素質教育的一種境界，是養成教育、品行教育的一種昇華。美是他人的欣賞，雅是內在沉澱。“雅美教育”教育我們要做到語言優雅得體，言辭優美，行為端莊大方，有禮有節。還要做到胸襟開闊，氣量寬宏，品德高尚，品質美好等各個方面。
當我們真正瞭解雅美時，還要在現實生活中做到“雅”，做到“美”，只有這樣，才是實質意義上的“雅美”。而生活中的雅美，則是我們為人處事的態度。要做到待人和善、寬和有禮，最重要的，還是要做到——善良、樂於助人。
前幾天和爸爸出去買東西的時候，偶然間在街上看到了一個老人，她正提著一個菜籃子，艱難地朝前走，她明明舉步蹣跚，卻沒有一個人去扶她，我不禁有些奇怪。於是，我便放下手中的東西，小跑過去扶她，直到把她扶到了對面的馬路，我才離開。等到回來時，滿心歡喜地以為老爸會誇我，沒想到他居然瞪了我一眼，面無表情地說：“這種事以後少管。”我愕然，然道我做錯了？“像這種人多半都是騙子，”他解釋到，“你小心得不償失。”我有些驚異，難道做好事，也要分人，分時間，分地點嗎？一件事情，我們不去做，怎麼知道是好是壞呢？只有從生活中一天一天，一點一滴培養的善心與愛心，才會累積成高尚的品質、高雅的節操，令人敬畏的雅美，這樣做，不是將他們扼殺在搖籃中了麼？如果我們大家不無所畏懼，不怕艱難，又怎樣在生活中做到雅美呢？
在學校時，坐在我的前面邊的同學總是請我借東西用，你說本來同學之間互相幫助、互相關心，有困難時伸出援助之手，都是很正常的事情，我也沒太在意，他請我借，我也就借了。可我漸漸發現，他居然除了一個黑筆之外，其他的文具都沒帶，關鍵是他以前也這樣！為了讓他改掉這個毛病，我威脅他說：“你要是再不買自己的，我就告訴老師。”不是我不肯借他，不是我小氣，而是他這樣做只會害了他自己！今天，他坐在我前面，我可以借他，明天，也許有別人，可後天呢？以後呢？我們不可能永遠幫他，他必須靠自己。給人以魚，不如教人捕魚之法！所以，有時在生活中，我們做一件好事，做一件善事，做一個雅美的人，並不是一味地幫別人，並不是一味地讓別人看到自己虛偽的好，並不是追求一時的、短暫的、外表的美好，而是從根本的、發自內心的、由內向外的一種精神、一種品質，一種無上的追求！
生活中的雅美，也是一種“善美”，它是一種精神，也是一種信仰，它凝聚著無窮的力量，需要我們在生活中去發掘、去探索！
湖北武漢蔡甸區蔡甸區常福中學初一:陌上qn
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