青春是人生最美好的階段，青春是人的生命力最旺盛的時期，青春是人們汲取知識最豐富的時期。青春是多彩的，也是美麗的。有人說：夢想的青春最美麗，也有人說：幸福的青春最美麗，更有人說······每個人對於青春都有自己不同的定義，我想說的是：讀書的青春最美麗。
書籍是承載知識的載體。書，拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔；書，使我暢遊千山萬水，鳥瞰古今中外；書，是思想的帆船，在時代的波浪中踏浪前進。靜夜，輕撫那一張留有餘溫的紙業，品味其中精彩的內容。一紙墨香，一方素紙，帶來美的享受。
當我滿懷寄愁，患得患失時，是泰戈爾喚醒了我，這是一位聞名世界的大詩人。他說過：“當你為失去太陽而悲傷時，你也將失去星星。”初次從書裡看到這句話時，我正值考試失敗一蹶不振之時，這句話為我原本灰暗的人生注入一道希望的曙光。我頓時明白：人生不如意的事十之八九，我為何要躑躅徘徊呢？每個人都會有屬於自己的太陽和星星，我們不該讓烏雲蒙蔽了太陽，更蒙蔽了星星，重燃自信之火，點燃希望的火炬，才是我正確的態度。讀書，讓我享受了“鳳凰涅盤，浴火重生”的鼓舞，使我告別愁寂，與命運鬥爭。
享受讀書的青春，是寫意的青春，是幸福的青春。一本書，可以高歌前唐金戈探馬，又可吟晚清雁落平沙；一段文字，可以清唱和煦陽春白雪，又可頌揚金秋碩果飄香。在書中，我聽到了絲綢之路上響落的駝鈴聲，我看到了法國拿破侖雄戰沙場的英姿，我看到了冰心字裡行間對母愛、童真和自然的殷切問候；我被李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情所折服；我為李煜“是離愁，別是一般滋味在心頭”的無奈所歎息；我被譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的堅韌所感動。書，你永遠蘊含著無窮的生命力，令我感動，讓我欽佩。
青春的號角已經吹響，我們就要去遠航。乘著我們的船——青春，到那廣闊的知識海洋中去領會生命的真諦，不懼怕任何的駭浪和觸礁，蔑視世界上一切挫折與困難，勇敢地駛向光明的彼岸，因為讀書是一份寄托，一種享受，讀書的青春最美麗！
高一:鄭若璇
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點評：
從青春的美好入手，作者引出了讀書一事在青春中所佔的比重，然後談到了讀書的價值。
作者聯繫自己是如果在得到了書籍幫助的情況下，從青春的迷惘中走出來，然後徹底進入了書的海洋。書帶著作者的，不言而喻。本文的行文思路和語言都是傳統意義上的規範之作，期待作者更進一步。
對於讀者而言，尤其需要注意的是，如果是站在青春的命題而言，本文似乎有跑題的嫌疑，畢竟文章的主旨是讀書給青春帶來的樂趣，這是讀書的意義，但不是青春的意義。所以文章最後，主旨的表達略點單薄，就是這個原因了。
點評老師：
馬娟娟