近日，一則更換教材中一些課文篇目的新聞，引起網友的熱議。有人認為教材應當反映當下的生活，貼近學生實際生活，應多選取當下一些優秀作品來塑造學生完美的人格；另一部分人認為應當選取經典文章，畢竟經歷了時間的打磨和沉澱，不管現在和將來，經典的教育意義有普遍性。
我贊成後一種說法，我們的教材應該盡可能選取經典之作。
固然，當下的一些文章更符合現代人的口味，你也更能提起學生閱讀的興趣。同時也便於學生瞭解外面的世界，可以增長人們的見識和提升能力。但是，勿庸置疑，現在的文學作品適應了現代人快節奏的生活，像洋快餐一樣，毫無營養可言。聽說現在有的作家，一年發表幾百萬字、上千萬字的作品；而經典作品的作家，幾乎是窮其一生的心血去完成一部作品，兩者相比，你覺得哪個更有價值？
我認為，經典作品，畢竟經歷了時光的打磨，歲月的沉澱，注入了無數人的理解，才被奉為經典。經典作品中所包含的思想內容，不僅僅是作者本人的思想。後世成千上萬的讀者品作品，對作品進行的再創作，極大地豐富了作品的內涵。因此我們說：「有一萬個讀者，就有一萬個賈寶玉」。
更重要的是，經典作品中融入我們民族傳統文化的精髓，它如涓涓溪流曾經滋潤著每一位中華兒女的心田，哺育著一代又一代的華夏兒女健康成長！也許，若干年後，經典作品將會成為我們民族精神寄托的最後的家園！
也許你認為經典作品比較古老，離現代社會也比較遙遠，也許沒有什麼現實意義。
但是，我的看法正好相反。我現在反而認為，經典作品經過讀者幾百年，上千年品讀、整理、挖掘，再創造，他已經是成千上萬各個時代精英人物智慧的結晶！它對於我們現代人來說，仍然是一座取之不盡用之不竭的寶藏山。我們可以從中汲取營養，來陶冶我們的情操；我們可以從中吸取教益，來指導我們為人處事；我們可以從中獲得勇氣，來戰勝我們生活中的一切困難和挫折。
如今的社會，各種文學作品已經不能用「汗牛充棟」來比喻，或者用「浩如煙海迷人眼」來形容更確切一些。如果一個人妄想用一生的精力，想要讀完這些作品，我想，他肯定要受到別人的嘲笑；何況在今天這個浮躁的社會，人們追求的是高效率，因此，這事難以辦到。
在「魚和熊掌不可兼得」的情況下，我想，古人說的「捨魚，而取熊掌者也」，不失為一種聰明的選擇。當然，我們這裡說的「熊掌」，當然指的是經典作品。
因此，本著對教育盡職的態度，本著對學生盡責的義務，本著對子孫後代負責任的態度，建議教材中的經典作品多一些。