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開封市五中 李念軍
九宮鳥學會了幾句人語，就在蟬的面前炫耀，屬於驕傲自滿；蟬實屬井底之蛙，自己懶得學習，反而指責九宮鳥講的固然好聽，卻是別人的語言。
九宮鳥的錯誤很明顯，它不該驕傲、炫耀。而蟬為自己輕視學習而進行的狡辯，則是愚蠢的盲目樂觀。
人為什麼應該學習？由此想到一個寓言故事。一隻大老鼠帶領一群小老鼠覓食，突然大花貓來了。老鼠們四散奔逃，有只小老鼠眼看被大花貓捉到了。大花貓正要吃小老鼠，突然聽到狗的兇惡叫聲，就趕快逃跑了。大老鼠走出來說：“多學一種語言，就多一條活路。”人也是如此，多學一門技藝，就必然多一種生存技能。九宮鳥學人語，不能說沒有意義。
關於人為什麼應該學習，我們中國還有一個很著名的故事。講的是，子路十八歲時遇到孔子。子路很自傲，他說：“南山有竹子，砍下來削尖，可以射穿牛皮。我就是這竹子，又何必學習呢？”孔子說：“要是給這竹子安上羽毛和金屬箭鏃，射得不是更深嗎？”子路從此以孔子為師。的確，即使一個人天賦超人，也還是應該學習的。
那麼，人應該怎樣學習呢？
這就又說到動物學校的故事。逼著鴨子練跑步，鴨子勉強及格。逼著兔子學游泳，兔子只能是零分。逼著松鼠學飛行，松鼠氣得逃入深林，輟學了。……人也是如此，只有學習符合自己個性特長的技能，才會有更優異的表現。
類似的故事還有邯鄲學步，沒有學會邯鄲人的走路，連自己的走路也忘記了；還有東施效顰，不但沒有更美，反而被人譏笑。這都是不能結合自己特點的盲目模仿。但是他們知道應該學習別人，而不是像材料中的蟬那樣，故步自封，停止不學，這一點是應該被肯定的。
九宮鳥學人語，如果能夠更勤奮踏實，又能將人語與自己的鳥語完美結合，必然能一鳴驚人。蟬懂得保持自己個性的重要性，如果能也學點人語或鳥語之類，一定會唱得更加優美動聽。
鳥蟲如此，人的學習也是這樣。一個國家、民族，向其他的國家、民族學習也是這樣。這就是為什麼我們在改革開放的同時要保持自己特色的原因。
（20120916寫於家中）
附作文原題：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
一隻九官鳥學人的語言，不久就能講二三句了。九官鳥躊躇滿志，從早至晚，喋喋不休地念叨。這天，有只蟬在樹枝上快樂地唱著歌。九官鳥聽了便嘲笑超來：“你的歌聲太刺耳了，與其聽你唱，倒不如聽我說人話。”蟬全神貫注地聽完後，對九官鳥說：“我的歌聲雖然不好聽，但這是我自己的歌。你講的固然悅耳，卻是別人的語言。”
要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料的內容及含意的範圍作文，不要套做，不得抄襲。
鷯（liáo）哥又名九宮鳥、九官鳥。體形比八哥稍大。全身羽毛黑色，有紫色金屬色光澤，耳後各有一塊黃色鮮艷的肉垂，向前延伸至眼下。鷯哥歌聲嘹亮，婉轉悅耳，能倣傚人說話。
河南開封鼓樓區開封市五中教師高二:李念軍