皎皎明月，夏風蕭蕭光陰逝，寂靜一片三兩犬吠，茫茫雲海，暑假將至……
我在學習中盼望暑期，因為書山題海淹人沒。滿腦子的題，題，題；滿肚子的書，書，書；滿桌子的堆，堆，堆。可憐卷長三千丈，緣愁似個長；一卷未平一卷又起。
高中，再也沒有空閒，沒有歡聲，沒有笑語。因為三年的高中只為三天的高考，所以僅有“萬般皆下品，惟有讀書高”；僅有“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”；僅有“功名須從勤苦得，男兒必讀五車書”……在我們的眼中初中已逝、童年不再，就連看到師弟、師妹的一詞、一言、一語，一笑、一舉、一動，都覺得他們是那麼的天真，那麼的幼稚，甚至還會厭惡。我盼望暑期，也就是盼望我的寶貴的那份一般人的生活。
可，我卻又怕暑期的到來。因為學生永遠是沒有假放的，有的只有是那漫長的暑期特訓生活，地獄式的生活。這生活就像在校裡的生活，或更甚於在校的生活，讓人厭，讓人怕，更讓人無奈。
此時或有人言：同感。或言：不特訓怎應付高考？我可又要說了，其實，讀書並不是只為了應付高考，也不只為了大學文憑。我們讀書，是素質教育，是要學實在的，實用的知識，而不是死讀書，讀書死的“書獃子”！
“為中華之崛起而讀書”的周恩來總理二度留學海外，請問他留學時上了幾節課；偉大的毛澤東主席的學歷不也只是中學畢業；著名的大作家二月河不也只是高中生？他們為什麼能受到別人的尊敬、愛戴和追捧？不就是他們學到了有用的、實在的知識並把它運用於生活之上嗎？中國歷史上有多少“假洋鬼子”能讓世人銘記的？又有多少“狀元郎”被人推頌的？
依鄙人之淺見，學得多不一定是好事，學得少不一定是壞事。學到實在的、有用的方為聰明，也只有這樣才能學得其所，用得其所，做得其所！
此時，月已掛樹梢；光，已照到臉上；暑假，又到了；我，應該是時候放鬆了！