好像在一年級的時候,老師說要考試,考到了100分有獎品哦!卷子發下來了,我熟練的答著卷子!時間到了,我滿心歡喜的把卷子交給老師。
開頭應該用一句話交代“鉛筆”的存在,為下文鉛筆的由來做好必要的鋪墊。“好像在一年級的時候,老師說要考試,考到了100分有獎品哦!”→記得是在一年級的時候,有一天老師拿來卷子說要考試,並說考100分的同學就有獎品。
第二天老師說考到100才有15名同學,我心想一定要有我啊!應該是在第5名叫的我,我心裡頭的石頭終於落地了,老師說獎品是一隻鉛筆,後來我用這只筆參加了學校的繪畫比賽和寫字比賽,成績還算不錯。
“第二天老師說考到100才有15名同學”→第二天上課時,老師說考了100分的有15名同學。
那只鉛筆陪我度過4年的時光,現在我還記得我拿到鉛筆是什麼樣子,這只鉛筆雖然很舊,但是我依然把它當做朋友看待。
“現在我還記得我拿到鉛筆是什麼樣子”→現在我還記得我剛拿到鉛筆是它的樣子。
我非常喜歡我的鉛筆,也很珍愛它!
初一:爍憂
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