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不得不感歎造物主的神奇，他在全世界創造了許多與阿雅一樣的好女孩子。一樣的愛漂亮，一樣的愛看小說，一樣的愛追星，一樣的……太多的一樣了！多的阿雅都埋沒於人群之中了，不過阿雅是一個好勝心強，有死要面子的女孩，所以從她出生至今風風雨雨鬧出了不少，其原因只是想引起別人注意！
阿雅小時侯只能以單“蠢”來形容，在鄰家大姐的熏陶之下，認為瓊女郎會引起他人的關注，為此阿雅拿起手帕，邁起了小貓步，舉手投足間都以淑女來要求自己，不過這種行為還沒有吸引來他人的關注倒把老媽的掃帚給吸引了過來！原因只有一個，這種行為太像二傻子了！因此阿雅拒絕了一切瓊瑤小說，並發表言論說此小說害人不淺，卻遭到全班女生的集體圍攻！
到了小學四年級阿雅很成功的引起了數學老師的關注，按理說阿雅應該是欣喜若狂的可換來的卻是一陣陣哀歎！原來阿雅是“兩級分化”（偏科）十分嚴重，數學考試掛的紅燈籠排一下對可以照亮整個甬台溫高速公路了！你說這阿雅能不被老師關注嗎？於是進辦公室聆聽數學老師的“聖訓”成了阿雅每日的必修課！以至於阿雅在後來的日子還未等老師發言便已作出了一份感人至深的檢討書。老師也只好作罷，阿雅前腳剛得意的走出辦公室的大門，後腳就失意的邁入考場。
天曉得阿雅在數學考試時拜了多少大人物，什麼祖沖之、阿基米德、華羅庚、陳景潤······阿雅全問候個便！可就無一人保佑了阿雅，阿雅的數學成績單上“光榮”的添加了一盞紅燈籠。老媽的“竹筍炒肉片”讓阿雅吃得夠嗆！並揚言若再不及格小命嗚呼！對此阿雅不得不採取了極端措施——抄襲！阿雅承認這樣做是夠卑劣的，可人命關天，阿雅也顧不上什麼三七二十一的了！於是阿雅便對莎莎進行了威逼利誘，迫使莎莎同意作弊！考試時，趁老師不注意，趕緊抄了下來，試卷交上去後原以為一切都會進行的天衣無縫，阿雅卻沒想到事實不是如此！
當老師把試卷發下來是，全班都進行著分數的討論，唯有我與莎莎的試卷沒有發下來，只見老師拿起“驚堂木”（教鞭）一拍頓時全班鴉雀無聲，老師拿起兩張試卷抑揚頓挫的說道；“我很想知道是誰抄誰的試卷？”阿雅一見自己的試卷姓名處填著莎莎的名字，鬧大笑話了！一頓臭罵外加六百字檢討，阿雅自知對不住莎莎，便想主動承擔下莎莎的檢討，誰知莎莎那廝見了阿雅忙退避十捨！那段時間阿雅走到哪人就馬上消失，唯恐帶來災難！阿雅只能學馬景濤那樣跪倒於地，並仰天長嘯“天亡我也！”
到了初中阿雅的“兩極分化”愈加明顯，應是出於互補的概念，阿雅的同桌是一個理科較好的男孩，可阿雅的同桌對於阿雅防備心太強了，即是阿雅想佔便宜，也無處可尋找到突破口！最後阿雅決定用魯濱遜那樣的自力更生精神來學習，理科稍稍有點起色！可喜呀（鼓掌）
總而言之呢，阿雅是一個天真，傻氣有愛要面子的女孩！又是她的嘴巴很損也很爛，要人有種想撕爛她嘴的衝動！因此她常常被人貶的一文不值！不過以阿雅那小強+阿Q的精神阿雅是打不到的！
反正阿雅是一個對社會，對國家無害的人。至少目前是的！
後記：這阿雅是作者我的寫照，是不是感覺我的童年有點劣跡斑斑！我就是一個“壞”女孩，你是否與我一樣呢？
塘裡中學初三:高雨蒙