我又一次來到母校門口，看著那枝頭綴滿的青芒，鼻間似乎還殘留著淡淡桂花的芬芳，不經意間
瞥見教室窗口裡老師的身影，又憶起了那個為我們不辭辛勞，無私奉獻的您啊！——我的老師。
一陣風兒拂過，樹葉兒搖了搖微微泛黃的葉子，落葉在樹枝與地面之間飛舞著，用生命殘留的余
光翩翩然點亮了秋日裡的寂靜。角落裡那株不甘寂寞的桂花也出來助興，將早上的校園瀰漫上了一
層淡淡的香氣。
三班的教室裡，正上著語文課，老師正講著仿寫句子，正發呆的我意外被叫到，漲紅了臉，站起
來卻是支吾著半天沒說出來，老師卻粲然一笑，指著黑板上的句子，“就是按照這句再重新仿寫，
你現在可有了主動權呢！”同學們笑了起來，我也不再那麼緊張，張口便擲地有聲：“剛剛看見熹
微的晨光，剛剛仰起稚嫩的臉龐，剛剛望見地平線上的一縷陽光。”一出口竟是連著三個句子，連
我自已都有些訝異。
而她大聲稱讚：“好！”
現在回想起來，那時她的每一次稱讚，都給我帶來了莫大的鼓勵，而對我日後喜歡文學，又是多
麼有益的影響！
吳老師喜歡寫板書，她的字並沒有王羲之的“翩若驚鴻，婉若游龍”，也沒有顏真卿的書風饒有
筋骨，但她的字，卻是“剛則鐵畫，媚若銀鉤”，我坐在第一排，看著她唰唰寫字而飄下的粉筆末
，呼吸時都好像有知識的感覺吸入肺中，黑板白筆就這樣續寫未來。
風兒輕輕拂過池水，水面上微微泛起漣漪，吹皺了裙擺還有記憶，小學最後兩年的時光就好像一
場夢，被時光推著走上了曾經期盼和等待過的初中，卻是依然忘不了老師的諄諄教導，依稀還是記
得，每日晨讀時早早來到的身影，以及你站在門口，“逮捕”遲到的可憐蟲，以及在自習課時，你
透過最後一扇窗子偷偷窺視我們的一舉一動，這一點一滴，如何不是你對我們無微不至的呵護和陪
伴！在我的寫作遇到瓶頸之時，是你告訴我陰霾只是短暫的雨季，作文都關自己的讀書，自己的悟
性。即使出現一段時期的瓶頸，也不要緊，就安心讀書吧。這段時間寫得好不好另說，無所謂，厚
積薄發。沒啥大不了的事，不要懷疑自己，不要深受打擊。一字一句中飽含著你濃濃的關切，讓我
有了接下去走的勇氣。
兩年的相識，兩年的一起走過，記憶中的老師被連成串，在回首流年的鋪墊下熠熠生輝，還是記
得臨近畢業時學校的青芒恰值成熟，站在樹下，不多時便有青芒砸下，若是沒有人去打掃，沒多久
樹底下便有了些許，更有甚者，拿雨傘或衣服打芒，若是得了一個，便如獲至寶，一旁的老師在旁
笑瞇瞇的看著，而今想來，那臨近畢業季的青芒卻是成了學校最好的標誌。
在樹下最傻最天真的快樂，以及升入初中後乍然通明的豁然，無一不在昭訴著：時光早已翩然輕
擦。而今，卻惟有以這斷句殘篇問歲月弔唁。
一生以師為鑒，一世以師為書，不忘您陪我度過的粲然歲月。
初一:曹靜
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