只有純粹的溫暖才能溫暖人心，只有用真誠的情感才能感動他人——題記
冰淇淋大家都吃過吧！可是，有一個小山村條件很差，甚至連冰淇淋都不知道……一位老師去西藏支教，原本懷著桃李滿天下的念頭信心滿滿的來到這裡。看到學校只有2位老師，並且幾個年級一起上，他有些不習慣和知難而退。就在他要放棄時，學生們一個相對來說幼稚的問題，卻改變了他的想法！在學校，學生們問老師：“老師，冰淇淋是什麼東西啊，好吃嗎？”老師非常震驚，他都不知道這裡的學生窮得連冰淇淋都不知道是什麼，他心中為山區的落後而傷心難過。每天，他茶不思、飯不想著總想給學生們嘗嘗冰淇淋的味道。在一次偶然的機會，他買到了冰淇淋，迫不及待地給學生們吃，學生們歡呼雀躍。後來，他看到學生們在作文中寫到：“我們都很愛我們的老師，他是一個很好的老師，他給我們每個學生都買了好好吃的冰淇淋，真的好甜好甜！那裡面應該有老師對我們的愛，我們對老師的愛和冰淇淋的甜吧...我們都沒有吃過冰淇淋，那時，我們都很感動，冰淇淋也感動了，它流下了白色的淚水……”是啊，學生們天真的以為冰淇淋也會流眼淚呢，因為它也被感動了呢！關心學生的老師們為學生們帶來了從沒吃過的冰淇淋，怎麼能不讓學生感動呢？！孩子的心是剔透玲瓏、純潔無暇的；老師的心是善良體貼、善解人意的。就是因為這樣的心靈，讓冰淇淋忍不住也“動情”了；就是因為這溫情的一幕，讓冰淇淋忍不住也“掉淚”了！諺語說的好：“人非草木，孰能無情”。文中的老師重情重義，知道孩子們的願望之後，想竭盡全力滿足他們，讓他們感受到了前所未有的快樂和滿足！對於我們來說，區區一個冰淇淋根本就不在話下。我們既可以請別人吃幾個，也可以買了再買；又可以買了不好吃再丟，也可以買了不好吃再買。老師的那份冰淇淋，小小的卻又是難得的心意在滿足了學生的願望之餘，也贏得了學生們對他的愛敬！讀完這篇文章後，我被他們那種深厚的師生情誼打動了。可是，感動之餘，我也想了很多我們做的事。在城裡生活的孩子們，整天衣食無憂，滿足痛快的生活著，而山裡的孩子們卻連冰淇淋都不認得。在城市，我們浪費的食物就夠山裡的孩子吃好久了!並且我們每天吃著各式各樣的美味的食物，吃著各種豐富花樣和口味的冰淇淋，好可以吃了又丟，丟了再買；而山裡的學生們呢，老師給他們每人買一個，他們就都歡呼雀躍，高興的不得了！和他們相比，我們都不知道幸福了多少！雖然山區窮，但是他們卻有比我們好很多，他們從不攀比，從不浪費！當他們在愁什麼時候可以吃飽時，我們已經吃飽去開心地玩耍了；當我們正在開心地玩耍的時候，他們正在幹活勞累著；當我們冬天在雪地裡玩著的時候，他們在擔心著雪路自己上學怎麼辦，父母幹活怎麼辦？我們，到底有多少孩子會這樣想著？山區的孩子雖然學習環境差，但是他卻比我們多了一份堅持和刻苦；我們雖然都坐在寬敞明亮的大教室，卻沒有他們的刻苦和認真！所以，我們在這如此舒適的學習環境下，不認真學習怎麼行呢？是不是應該更加努力學習，更加認真對待學習呢？
初二:米湯
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