有一位哲學家曾經說過，一個人如果沒有勇氣，便是奴才。那麼勇氣到底是什麼呢？不怕困難迎難而上是勇氣，為了大局忍辱負重是勇氣，為正義獻身亦是一種勇氣。然而今天，我要說的一種勇氣，是敢於提問。
在《我最好的老師》中，懷特森先生正是在培養自己的學生。他希望每個孩子在那個O分的提醒下敢於提問，不懼權威。有什麼疑問就提出來，不讓自己的大腦沉睡麻木下去。懷特森先生讓他的學生們明白了這樣一個道理，並讓他們從中收益終生。
古往今來，那些偉大的創造者與發現者無一不是擁有者一顆敢於提問的心。其中，偉大的物理學家伽利略是較為突出的一位科學家。
眾所周知，伽利略對於亞里士多德的理論「兩個物體從同一高度同時墜落，必是較重的一個先落地」提出了大膽的質疑。他認為按照這樣的條件，兩個物體應同時落地，不分先後。
在當時，亞里士多德被人們奉為「先知」，他的理論是不能被質疑的。於是可想而知，人們對伽利略的懷疑抱著如何的不滿、不屑、嘲笑與憤怒。然而，在巨大的壓力中，伽利略仍然堅持著自己的疑問，並在比薩斜塔上公開作了實驗。
我們不禁想，如果伽利略沒有敢於提問、敢於挑戰權威的勇氣，他會成功嗎？答案是不會。
由此可見，敢於提問的勇氣對我們來說是多麼重要，可就是這種重要的勇氣，現在也在漸漸缺失了。
曾有人做過一份問卷調查：「『威利號』上有43位水手，24桶酒，問『威利號』的船長多少歲？」
他們將問卷調查表分發到法國與上海的各所小學，讓學生們來回答這個問題。然而，測試的結果令人吃驚——法國90％的小學生認為是題錯了，無法回答，而上海僅有10％的學生這樣回答！其他90％的上海學生老實地答道「43＋24＝67（歲）」。
為什麼中國只有10％的小學生回答正確？這難道不是因為大多數學生在「權威」下迷失了自己提問的勇氣嗎？
我想，這個回答我們每個人都需要好好想想。
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