教過我的老師很多，給我印象最深的就要屬奧數班的降老師了。他是位身材瘦高的男老師，有一雙大大的眼睛，穿著樸素，可他的課卻講的生動有趣。
降老師喜歡和我們一起在學中玩樂，而又在玩中學習。記得在降老師講計算年齡這類算題時，無論做什麼樣的算題都需先畫圖。“嗯，劉子璐、樊江鑫上來畫圖這道題圖。”降老師說道。於是我胸有成竹地上了講台，畫完之後，安心地等待老師講出該題的正確答案。而降老師並不急於給出答案，他先從這類題的主要含義及關鍵的切入點開始講，講著講著我覺著有些不對勁，呀，我原來的思路錯了，黑板上所畫的圖自然也錯了，我感到很失落。這時降老師卻說：“劉子璐你只落了一段吧！沒關係，下次注意點就行了。”就這樣，通過上降老師的課促使我大膽發言，積極思考。
降老師就是這樣會寬容我們的人。他經常啟發我們獨立思考，互相比拚效率。在課堂上他善於鼓勵不愛發言的學生，勇於和他爭辯，甚至允許學生在他講課時打斷他的講話，進行提問。只要學生所說的和所做的都是與課程有關，他會認真解答或參與討論。我慢慢地不怕發言了，不怕說錯，不怕因回答不正確而引起老師和同學們的笑話，更不會覺得丟面子。如果我說錯了，降老師會告訴我為什麼錯。有時他會裝作不知道，讓其他同學來糾正錯誤。有時為一個問題我們甚至可以找到幾個不同的解決辦法，老師會告訴我們那種方法更好、更簡便、更巧妙。啊，我突然覺得奧數是一門非常有趣的課程。
降老師的課讓我覺得很輕鬆。上課時如果有同學不停地說話或發表意見，降老師不但不會批評你，還會表揚你積極思考，然後提醒你注意發言的時機。在我上課期間老師沒生過一次氣，也沒有嚴厲地批評過一個人。有時上課我還老盼著快點下課，因為下課就能和老師玩了。於是我就充分地吸收知識，學會每一道題。有時我們覺得他與我們差不多大似的，很好玩。也許正因為這樣我們有什麼想法才可以大膽地告訴他，共同實現掌握知識的目的。
降老師就是這樣一個和藹可親的人，他的獨特教學方法讓我們愉快地學到知識。