在家裡，我養了一株海棠花，每到開花的時節，一兩朵花兒傲立枝頭，盡情地展現著美麗的風姿。在許多人對花兒的美麗而讚歎不已時，卻忘記了那些亮晶晶的綠葉，忘記了沒有了綠葉地陪襯，再美的的花兒也會黯然失色。在我們的生活中，也有著這樣的綠葉，他們或許不像紅花引人注目，或許沒有紅花美麗動人，但是他們默默付出，無私奉獻的綠葉精神更讓人肅然起敬。
在我們學校，有這樣一名體育老師，他脾氣火爆，人送外號“魔鬼教官”；他受人尊敬，一直深受同學們愛戴。他，就是學校籃球隊教練蘇老師。
經朋友的介紹，我進入了學校籃球隊。然而，我對籃球隊生活的美好憧憬很快就被蘇老師的魔鬼訓練所打破。“快傳球！”“投籃呀，投籃呀！”“教你們的戰術呢！”每天訓練之時，蘇老師總是鐵青著臉，無論你的對錯，他總是把聲音提高八度大聲訓斥你。初來乍到的我還對這位老師心存敬畏，但當我成為了主力，我越來越不能忍受老師的火爆脾氣，對老師心存怨恨。我的心聲，也是大家的心聲，當老師痛斥了我們的核心後衛後，憤怒的烈火終於被點燃了，大家集體罷練，每天都有人故意缺席。就這樣練練停停，籃球賽的舉行時間也漸漸逼近。看著其他學校球員精湛的技術，大家突然慌了，只好去找老師，可這時的老師卻沉默不語，只是不斷地重複著“有希望，可以贏”。
比賽前一周，我們和一小進行了友誼賽，滿懷信心的我們卻半場崩盤，以十分的劣勢大敗。當大家垂頭喪氣地準備離開之時，老師卻一改常態，讓大家圍坐在一起，語重心長地說：“前些日子，我之所以沉默了，是因為知道心高氣盛的你們一定不會聽從我的建議。現在，你們瞭解了與其他學校的差距，你們明白了吧，要想取得勝利，必須要有不怕吃苦的努力和堅持不懈的精神！我們還有五天時間，加油吧！”聽了老師的話，大家邁著沉重的步伐悵然若失地離去了。而我也低下了頭：當我們為訓練的艱苦而抱怨連天之時，有誰又考慮過一直辛勤勞動的老師呢？當同事早已下班，當妻兒翹首以待，當自己因一群不懂事的孩子而氣憤之時，老師都沒有抱怨，我們，又有什麼理由抱怨呢。
第二周，大家卻都想變了個人似的。清晨，大家都頂著刺骨的寒風準時來到學校開始艱苦的體能訓練。當做俯臥撐的同學因無力而趴下時，老師依然會用他那標誌性的“吼”大聲訓斥著；“別像個狗熊似的趴著！”；當跑樓梯時大家都累得氣喘吁吁、汗流浹背時，老師則大手一揮，用極具殺傷力的眼神掃視一圈，大家又自覺地跑了起來；當同學在折返跑時不慎摔倒，老師也會伸出來援助之手，但是，只要你還能動，他便會讓你堅持跑完……每天下午的放學鈴就像是集結號一樣號召著我們在操場集合，這時，老師也展現出了他細緻的一面，他按照每個球員的戰略位置指定不同的投籃地點，又耐心地手把手教我們投籃的姿勢、力量和技巧，嚴格要求我們必須把每個姿勢做到位，把每個投籃完成好。就這樣，老師仔仔細細地教著，我們認認真真地學著，老師，依然是那個凶巴巴的老師，依然是那個有些“無情”的老師，不變的是老師，而改變的是每個同學的心，因為我們何嘗不知道，這次籃球賽又凝聚了老師多少的心血。
籃球賽上，大家奮力拚搏，這支一項不被看好的球隊竟然一舉超越一小、二小、石小等強隊拿到了第二名的優異成績。當我們站在獎台上捧著那令人自豪的獎狀，大家都不約而同地把目光投向了老師。是啊，我們就像嬌艷的紅花在球場上展現風采，而老師則默默無聞地奉獻著，為紅花提供養料，為紅花襯托美麗。這樣的人才是最令人敬佩的。
又是春天，家裡的海棠又開了，每每看見那綠葉無私地襯托著紅花，我便會想起那場刻骨銘心的球賽，那些歷歷在目的往事，那位有著綠葉精神的蘇老師。球賽之後，我和蘇老師見面的機會也少了，但是，無論怎樣，我也要真誠地說一聲：蘇老師，您辛苦了！
初一:萬瑞東
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點評
：全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，有詳有略，言之有序。內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。文章的出彩之處在於開頭與結尾，由花說到綠葉，從綠葉聯想到身邊的事，結尾處又照應開頭，點明中心，深化主旨。
文章寫得不錯，希望作者繼續努力，爭取以後寫出更好的文章來。
點評老師
：金冬晴