我們喜歡叫他“新概念”班主任。為什麼呢？聽我慢慢道來……
剛就讀初一時，我們迎來了一個新的階段，我們才剛剛對獨立有了新的理解。中學時期老師跟我們上的第一節課我依稀記得：我的教育理念是品質第一，成績第二。書要讀好，但人的品格也一定要好！這些話在我們聽慣了小學老師那“成績不好的加把勁”裡，顯得清新脫俗，那一刻，我喜歡上了這個老師！
初一第二學期，我們班迎來了次“改革”。我們原本的條形小組形式換成了八張桌子拼在一組為一小組的學習方式。這可真是讓大家興奮不已！這樣的小組方式可以讓大家互相討論交流學習上的問題，還能讓小組互相PK，增加學習的動力和樂趣！由於學校只有我們班這樣編組，我似乎覺得窗外多了些為我們新穎的學習方式感到羨慕的同學。每次聽到同學說：“哇哦！這是8班的教室耶！你看那小組！”我的心裡都會因為我是8班的學生而感到自豪！我的心裡對老師又多了許多敬佩！敬佩他的新概念的教學方式；敬佩他新穎的編組方式；敬佩他富有創意的想法！初二下上半學期，我的數學成績一落千丈，跌入谷底，一發不可收拾！望著那鮮紅的分數，我的心涼得似冰塊！而這時我又聽到了老師叫我去辦公室的消息。我縮緊全身的每一個毛孔，濕了的手握著我不願拿起的試卷。我小心翼翼地走進辦公室，看見老師皺著眉頭看著分數表，我的心跳得更厲害了，好像隨時都會蹦出來！“你先坐，看看你的試卷先，我批完這兩張再跟你說說你的問題。”老師依然皺著眉頭，但語氣卻沒有一絲責怪！我坐著靜靜地看著那鮮紅的大叉，辦公室安靜得只聽到老師的紅筆劃過試卷的聲音。我瞥見老師那眼裡的血色，不免有些愧疚！本以為又會被老師狠狠批評一頓，沒想到老師說的卻是鼓勵的話：“看看問題出在哪！其實你可以再做一遍，不懂來問我。”
我想如果我被批評了一頓，我的自尊心一定會很受挫吧！但是老師卻給了我動力！
雖然現在換了新的班主任，但是老師在我的學習生涯中留下了重重地一筆，我不會忘記的！
初一:苒凡
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