高一國寫笨作文敘事作文《高一敘事作文:我與天府共成長》_1500字

  時光荏苒,四季流轉。我來到天府已有了兩年的時光。這段日子裡,我對天府的認識越是深刻,就越是意識到自己對這所學校的依戀。

  初入天府,滿目繁華

  初中畢業後那個暑假,我每天傍晚都會從家裡徒步走到天府校門口。那時我還沒有正式入學,我進不了學校,就只在天府外面一圈一圈地繞著校園走,邊走邊好奇地朝著學校裡打探。懷揣著對新生活的嚮往,在等待中期待。

  我想,等我成為高中生進入學校以後,我要每天在攬月橋上餵魚,在桃李樹下賞花,在教學樓上看遠處青山,看天邊滿月。我要和同學們「激揚文字」,要和老師們「指點江山」,我要在這裡變得更優秀。

  事實比我想像中還要好。天府優美的環境,先進的教學設備讓我驚歎不已。我努力的適應這樣豐富精彩的生活,期望有一天我也能像學姐學長們那樣大放異彩。

  但做到我期待一切卻沒有想像中那麼容易。

  進入天府後一段時間,我才發現,每一個優秀的人來到這裡,都像一滴水匯入江河。身邊的同學個個身懷絕技,學校裡臥虎藏龍。論「文」,大家會討論文學與詩歌,也能跟隨時代步伐思考社會熱點事件。論「武」,音樂美術體育運動,各個術業都有專攻。

  在這裡,我看到的是才華橫溢的同學,我感到的卻是前所未有的壓力。在天府這座競技場裡,面對比自己更強大的對手,更難以完成的挑戰,我已經做不到氣定神閒。每一個人都是那樣的優秀與努力,我甚至找不到讓自己止步不前的理由。我告訴自己說:「沉下心來,做個勇士,不斷向前,不斷超越!」。

  承認他人的優秀,懂得自我激勵,自我提升,是天府給我上的第一課。

  學在天府,用以至深

  天府是一個充滿人文情懷的地方。我們在這裡讀書,是為了能夠更好地成才,而天府恰好給我們提供了施展才能的平台。

  譚中英老師曾對我們說過:「讀書,是為了遇見更好的自己。」所以我提醒自己,在天府,除了要在學習上奮進,更要全方位地鍛造自己,努力成為一個複合型的人才。

  我曾擔任過文學社社長,組織過許多次活動,感受到了社團裡濃厚學習氛圍帶來的喜悅。我們在美術館裡看畫,在閱覽室裡交流,討論學習,討論夢想,討論詩與遠方;我去過電視台,欣賞過比自己主持水平更高的同學在攝影機前的從容坦然。積極投身學校提供的各種平台,親身參與的所學所感,比遠遠觀望的收穫更大。

  我在各種活動中不斷地認識自己,發展自己。知道了自己的不足,也學習到了他人的長處。學習的範圍不再局限於書本,動手的地方不再囿於紙墨。我懂得了應該如何更好的與人相處,如何去策劃協調,如何能合作共贏。

  樂學善思,學以致用,綜合發展。是天府給我上的第二課。

  悟在天府,砥礪前行

  記得有一次學校舉辦演講比賽,學習播音支持的我躍躍欲試,以為自己有機會脫穎而出。可結果卻讓我大失所望。

  陳燕老師找我談話說:「你很聰明,一點就透。但你的聰明沒落到實處。在演講中你一味鑽研的是表演的技巧,卻不曾用心去打磨過演講稿。演講不是一味地炫技,只有情動於衷,方能真正地打動聽眾。」

  我頓時醍醐灌頂,我知道老師說的不僅僅是我的演講,還有我的學習和生活。她在提醒我,做人不應該急功近利,心浮氣躁。我之所以輸,輸的不是形式,而是做人的格局。

  比「做事」更重要的是「做人」,這是天府給我上的第三課。

  《荀子》有云:「蓬生麻中,不扶自直。」身在天府這樣一個人傑地靈的大環境裡,每一個人都在尋找自己前進的方向,努力實現自己的價值。在同學們的眼睛裡,天府不單是青春的驛站,更是夢想的起航地。在老師們的眼睛裡,所有學生都是平等的。他們一直以他們的方式,來感染和培育著我們。老師的教育與引導,同學間的包容與鼓勵,讓我們在這裡不斷成長。而這,也恰恰是天府最大的魅力所在。

  白巖松說,「你回頭的地方越清晰,向前走的就會越堅定。」我感謝在天府所經歷的一切困難,感謝所有老師和同學一直以來的陪伴。我想,如果我不能當花,那就承認自己的平凡,去做一棵正直向上的樹,用生命的蒼翠向生活致敬;用青春的綻放,向我的母校致以最深切的祝福。

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