時光荏苒，四季流轉。我來到天府已有了兩年的時光。這段日子裡，我對天府的認識越是深刻，就越是意識到自己對這所學校的依戀。
初入天府，滿目繁華
初中畢業後那個暑假，我每天傍晚都會從家裡徒步走到天府校門口。那時我還沒有正式入學，我進不了學校，就只在天府外面一圈一圈地繞著校園走，邊走邊好奇地朝著學校裡打探。懷揣著對新生活的嚮往，在等待中期待。
我想，等我成為高中生進入學校以後，我要每天在攬月橋上餵魚，在桃李樹下賞花，在教學樓上看遠處青山，看天邊滿月。我要和同學們「激揚文字」，要和老師們「指點江山」，我要在這裡變得更優秀。
事實比我想像中還要好。天府優美的環境，先進的教學設備讓我驚歎不已。我努力的適應這樣豐富精彩的生活，期望有一天我也能像學姐學長們那樣大放異彩。
但做到我期待一切卻沒有想像中那麼容易。
進入天府後一段時間，我才發現，每一個優秀的人來到這裡，都像一滴水匯入江河。身邊的同學個個身懷絕技，學校裡臥虎藏龍。論「文」，大家會討論文學與詩歌，也能跟隨時代步伐思考社會熱點事件。論「武」，音樂美術體育運動，各個術業都有專攻。
在這裡，我看到的是才華橫溢的同學，我感到的卻是前所未有的壓力。在天府這座競技場裡，面對比自己更強大的對手，更難以完成的挑戰，我已經做不到氣定神閒。每一個人都是那樣的優秀與努力，我甚至找不到讓自己止步不前的理由。我告訴自己說：「沉下心來，做個勇士，不斷向前，不斷超越！」。
承認他人的優秀，懂得自我激勵，自我提升，是天府給我上的第一課。
學在天府，用以至深
天府是一個充滿人文情懷的地方。我們在這裡讀書，是為了能夠更好地成才，而天府恰好給我們提供了施展才能的平台。
譚中英老師曾對我們說過：「讀書，是為了遇見更好的自己。」所以我提醒自己，在天府，除了要在學習上奮進，更要全方位地鍛造自己，努力成為一個複合型的人才。
我曾擔任過文學社社長，組織過許多次活動，感受到了社團裡濃厚學習氛圍帶來的喜悅。我們在美術館裡看畫，在閱覽室裡交流，討論學習，討論夢想，討論詩與遠方；我去過電視台，欣賞過比自己主持水平更高的同學在攝影機前的從容坦然。積極投身學校提供的各種平台，親身參與的所學所感，比遠遠觀望的收穫更大。
我在各種活動中不斷地認識自己，發展自己。知道了自己的不足，也學習到了他人的長處。學習的範圍不再局限於書本，動手的地方不再囿於紙墨。我懂得了應該如何更好的與人相處，如何去策劃協調，如何能合作共贏。
樂學善思，學以致用，綜合發展。是天府給我上的第二課。
悟在天府，砥礪前行
記得有一次學校舉辦演講比賽，學習播音支持的我躍躍欲試，以為自己有機會脫穎而出。可結果卻讓我大失所望。
陳燕老師找我談話說：「你很聰明，一點就透。但你的聰明沒落到實處。在演講中你一味鑽研的是表演的技巧，卻不曾用心去打磨過演講稿。演講不是一味地炫技，只有情動於衷，方能真正地打動聽眾。」
我頓時醍醐灌頂，我知道老師說的不僅僅是我的演講，還有我的學習和生活。她在提醒我，做人不應該急功近利，心浮氣躁。我之所以輸，輸的不是形式，而是做人的格局。
比「做事」更重要的是「做人」，這是天府給我上的第三課。
《荀子》有云：「蓬生麻中，不扶自直。」身在天府這樣一個人傑地靈的大環境裡，每一個人都在尋找自己前進的方向，努力實現自己的價值。在同學們的眼睛裡，天府不單是青春的驛站，更是夢想的起航地。在老師們的眼睛裡，所有學生都是平等的。他們一直以他們的方式，來感染和培育著我們。老師的教育與引導，同學間的包容與鼓勵，讓我們在這裡不斷成長。而這，也恰恰是天府最大的魅力所在。
白巖松說，「你回頭的地方越清晰，向前走的就會越堅定。」我感謝在天府所經歷的一切困難，感謝所有老師和同學一直以來的陪伴。我想，如果我不能當花，那就承認自己的平凡，去做一棵正直向上的樹，用生命的蒼翠向生活致敬；用青春的綻放，向我的母校致以最深切的祝福。
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