國一國寫笨作文敘事作文《規制生活》_1200字

  剛滿五週歲的小表弟仰著張小小的白淨臉蛋,稀溜溜地拖著鼻涕用那一雙黏黏膩膩的小手舉起他的作品。一對亮晶晶的小眼睛眨呀眨的,烏溜溜的眼珠子狡黠地轉悠,他興奮而又得意地把他的畫作鄭重其事地呈到我的面前來。

  “我可是要去參加比賽的。”我看見他撲騰著長長的睫毛,以一種我即將眼花繚亂的頻率快速地上下翻飛著,像一隻因癡戀舞蹈而失控的黑蝴蝶,彷彿只差插上一尾七彩羽毛像孔雀開屏似的公然炫耀了。

  我接過他的畫來只粗粗一睨,就實在忍俊不禁了。瞧這綠的天、藍的花,紅的樹葉、黑的草,簡直可以湊出一園的奇花異草的壯景別類大雜燴。倘若屏去那些稀奇古怪出自世界大全的奇象異景不看,平常在生活中,我是絕對看不到畫中所述的這些美景的。於是,我耐心地給了我的小表弟一份忠告,要是真的把這份作品交上去,恐怕連初賽的資格也得不到。

  小表弟固執得很,依舊把原作交給了老師。果然,第二天他就哭喪著一張小臉回來了,嘴巴撅起來高得能掛上好幾個油瓶子。我問他細因,他扁了扁小嘴才悶悶不樂地說:“老師說我是在亂塗亂畫,一點都不像真的,可是小夥伴們明明都覺得我畫得好啊。”我摸了摸他的小腦袋,說:“畫畫要講究真實,要學會觀察,從生活中取材。”我見他一知半解的樣子,懵懵懂懂地望著我,換了種說法:“就是說,你看到什麼就照著你所看到的來畫,是不能憑空想像的。比如我們看到天是藍的,你就得畫成藍色,而不能畫成綠色;花是紅的,你就要畫成紅色,不能畫成藍色,可不能隨心所欲,想畫什麼,就畫什麼。”

  小表弟還是一臉鬱悶的表情:“可是為什麼天就一定要是藍的,花就必須得是紅的呢?我覺得綠的天、藍的花也很好看啊,為什麼就必須這麼畫呢?”

  “沒有為什麼啊。”我正想脫口而出,卻發覺自己似乎進入了一片思想誤區。沒錯,在多數人的眼裡,我們理所應當的認為,天應當畫成藍的,花也應當是紅的,卻從來沒有想過在這之外的原因。我們的思維似乎被一種無形的枷鎖所約束,因此習慣性地遵循著一類事實,卻不曾思考和反抗過這類“事實”的真偽。書本上的知識皆為真理,權威是用來信仰的,而世人世代所遵循的理論也應是由我們這代人被遵循的。

  我們幾乎是反覆不斷地重複著這一職責,也在多數事理上缺少了個人的理解,只是參考著前人的經驗和答案,一字不漏地抄襲下去,只為了完成這份敷衍的答卷。這種類似的惰性在大腦深處越積越多,越埋越深,靈魂也漸漸麻木到只懂得接受這類事實,像一個已被設定程序的機器人,心靈的溫度也漸漸降至零點了。而其後果赫然——缺少想像力、缺少創造力,不思進取,不求創新,只是照本宣科,且永無止境地複製、粘貼——這豈不是一種悲哀!

  想到這裡,我反而不再固執於勸說小表弟了。規秩於顏色,如同規秩於現狀,規秩於生活,也許讓色彩不拘於紙上會更好。

    初一:羅姝妍


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