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我的家鄉就是美麗的山城——重慶。
顧名思義“山城”最美的就是山，但山城的山並不是“泰山、華山、峨眉山”之類的名山大川，而多是不知名的山巒、丘陵。別看它沒有姓名，要說美卻絲毫不比那些名山大川差。站在山城的任一個地方，放眼望去，到處都是山，都是碧綠的山，數也數不清看也看不完，而且，每座山都有每座山的風景，千姿百態，連綿不斷。家鄉的父老鄉親世世代代就生活在這山裡，就是這些大山孕育了鄉親們艱苦樸素的品格，誕生了像我們課文上學的“挑山工”那樣的千千萬萬的“棒棒軍”，形成了一道獨特的山城風景。
山城的美，除了山還有河。最著名的就是長江和嘉陵江，兩條大江交匯於此，站在山上望去，整個山城被兩條江二分為四，長江大橋和嘉陵江大橋橫跨兩江，將東西南北連成一體，江上游輪穿梭往來，岸上高樓林立，十分繁華。家鄉的河和不知名的山一樣，更多的是不知名的小河，我回到家鄉幾乎見到村村有山，村村有河。別提有多美！
山城更美的是夜景。夜幕降臨後，站在山城最高的鵝嶺公園向下看去，只見燈火通明，形成一片燈的海洋，尤其是燈光映照在長江和嘉陵江裡，猶如宮殿一般華麗輝煌，讓人產生無限遐想。如果是站在江邊望去卻又別有一番風景，山上的燈就在頭頂，和天上的星星相互輝映，讓你分辨不出哪是燈，哪是星星。
這就是我的家鄉——重慶！重慶不但山水美，而且人的心靈更美，所以感人的事時常發生。感動是大自然賜予人類的美好事物。感動可以是瀚海中微渺的小魚；感動可以是空中一線絢爛的煙花；感動可以是清晨草尖上的露珠；感動可以是西天若血的殘陽；感動可以是廣闊大漠中的一株綠草；感動可以是幽暗深谷中的一絲光線。
感動亦是心與心之間的問候。
在平淡的生活中，總是有一些不平凡的感人事跡。平凡的沙子中蘊含著寶貴的黃金；平凡的泥土裡培養出鮮活的生命；平凡的事業後矗立著壯麗的人生。重慶，一座歷史悠久的城市，孕育了世世代代的中華兒女。提到重慶人，耿直，豪爽，開朗，善良，淳樸。
在1991年的時候，41歲的童木蘭從新疆調到巴南區看守所做管教幹部。剛開始，對那些任性愛惹事的失足少年，童木蘭又恨又氣。工作時間長了，她發現，這些青少年在本質上並不壞，他們中有的人是被人利誘、有的人是一時衝動而犯下錯誤。從此，童木蘭決定要將更多的關愛和尊重帶給他們。每到過節，童木蘭總會從家裡拿出自製的香腸、臘肉給在押人員改善伙食；在押人員心情煩躁、情緒不穩時，童木蘭總會耐心地開導、教育。到後來，在押人員只要心中有了煩惱，都會主動找童木蘭傾訴……
14年來，100多名失足的青年在童媽媽的幫助下走上正軌，大家都親切地稱她“媽媽”。“只要社會和家庭給予足夠的關愛，多給失足的孩子們一些生存的餘地，我相信他們會變好。”這是童木蘭一直堅信的。
楊玲是童木蘭花精力和時間最多去管教的一個。2001年，楊玲因販毒吸毒被第二次送進看守所，當時情緒低落，幾度自殺，童木蘭便對其無微不至地關心和照顧，生病了幫她買藥，最終令其敞開心扉。後來楊玲在永川監獄服刑的4年，童木蘭不間斷給她寫信、寄錢。2005年3月，提前釋放出獄的楊玲無家可歸，只得帶著女兒來投奔童木蘭，後來正式成為了他們家的一員。
2006年感動重慶評選委員會評價說：女民警女囚犯十年相知，惡之花淚水中涅磐；紅與黑幾度碰撞交融，成就多少母女情緣。那一聲聲含淚的呼喚，超越了血緣，昇華了女警的俠骨柔腸——大愛無言！愛，在付出中變得恆久。我對這位女警充滿了敬意和感動，因為從她身上，我感受到的是人性的光芒和無私的大愛。
黃靜，33歲，中共黨員，重慶南岸區實驗小學教導主任，美術教師，畢業於四川美術學院，已有10多年教齡。同大多數這個年齡的女教師一樣，她的一個肩膀擔著父母、丈夫、孩子，另一個肩膀擔著學生，哪頭都不能松勁兒。雖然一天到晚忙忙碌碌，但工作之餘能和家人一同吃飯、看電視、說話聊天。
但這一切卻，發生了變化。她報名支教了。
她生活在一間不足二十平米的小屋裡，沒有空調，沒有冷氣，有的只是一台小小的風扇，雖然盡職地發揮著本能，卻也無法驅散夏日的炎熱。
黃靜曾經說：“有時候晚上挺害怕的。”“白天還好，晚上老師們都走了，這一樓就只剩我一人了。不過，只要心態好，久了也就習慣了。”她是個很樂觀的人。
那個時候，初來乍到的黃靜被安排上一年級六個班和六年級一個班的美術課。白天，繁忙的教學工作沖淡了對家人的思念；夜晚，四周萬籟俱寂，黃靜的腦海裡總是浮現兒子天真可愛的笑臉。
不是所有的學生都對美術有興趣。“老師不能只是默默付出，要讓孩子們明白你的勞動。看到他們不認真，我就會告訴他們，為了這一節課，我做了多少課前準備，費了多少心血。他們一下子就認真了。”為提高學生的學習興趣，黃靜想了許多方法。她總是在課堂上和學生一起動手畫、動手做。沒有教具，自己掏錢買材料做；沒有課件，晚上借用辦公室的電腦加班製作；佈置的作業一定全批全改；經常舉行班級畫展等等。她還將自己探索積累的“擠奶油”繪畫技法教給學生和其他美術教師，使學生整體繪畫創作水平有很大提高。
因為教學條件的限制，城一校的每個班級人數基本都是70左右，這讓黃靜很不習慣。而一年級的孩子又總是最活潑的一群，一天的課下來，黃靜的嗓子便嘶啞了。她製作了許多可愛的桃心、五角星，用於教學獎勵。只要孩子們答對一個問題或者畫好一張畫，她便在他們的額頭上貼一顆，一節課下來，額上貼星的孩子興高采烈。她總是在課堂上和學生一起動手畫、動手做。沒有教具，自己掏錢買材料做；沒有課件，晚上借用辦公室的電腦加班製作；佈置的作業一定全批全改；經常舉行班級畫展等等。
很多人都有一個夢想，做大事業，有大出息，出大成就。黃靜卻總是說，我只是在我的工作崗位上做著自己該做事，沒想到會得到這麼高的評價。她只是千千萬萬支教隊伍當中的一員，為祖國的教育事業默默耕耘，但她的敬職敬業卻深深印在了我的腦海中。
感動重慶，那是中華美德的淋漓表現。但不是只有大人物才能讓世人記住，那些做了感人肺腑的事的小人物更讓人牢牢地記在心裡。感動你我感動重慶，這世界有愛才永恆……
我知道，這個世界擁有善心的人很多，而經常有善行的人卻不是很多，為善一時容易，為善一世卻很不容易。心與行的距離在此表現得很清楚。
貧窮並不可怕，就怕在貧窮面前喪失鬥志；貧窮並不可怕，就怕在貧窮面前熟視無睹。我深深地感到，愛需要奉獻，愛更需要我們拿出具體的行動。其實，每一個人都有善心，但善心與善行之間好像還有一條小巷要走，我真心的希望這條小巷短些、再短些，也真心地希望這條小巷亮些、再亮些。這樣，陽光就會灑滿世界的每一個角落。
重慶忠縣重慶市忠縣忠州中學初二:吳沆林