「你數學一百分！」當科代表把這個喜訊告訴他時，他扇了自己一巴掌，很疼，這不是在做夢，他欣喜的笑著，好像所有的一切，都不重要了。
數學課上，數學老師把他大大的誇獎了一頓，弄得他十分害羞。那一節課，他上得十分認真，他不想讓數學老師失望。下課時，他找數學老師問問題，數學老師在辦公室又把他表揚了一頓，這讓他很高興，覺得老師終於把他當尖子生看了。而他注意到，一個被公認的好學生站在老師旁邊，眼裡全是不屑。中午之時，他非常勤奮的拿著一本英語資料在那裡看著、寫著。一個男孩走了過來，連一聲招呼都沒有打，就直接把資料搶了自顧個的看去了，他不喜歡這樣，衝了上去，好不容易才將資料奪了回來，那個男孩說了幾句不堪入耳的話，然後又說他小氣，自以為考了滿分就了不起。昔日之際他還與這個男孩在籃球場上廝殺過，而今朝卻像仇敵一樣。而且，他把一個男孩當作的朋友，而那個朋友聽了剛才那個男孩的話，竟然也讚許似的點了點頭，他的眼裡立刻蒙上一層薄霧。
到了上課時，有一個同學向數學老師提了一個卷子上的問題，老師算了一會兒才算出來，老師剛一算完，同學們便一齊向他「祝賀」，說他該從一百分的寶座上下台了，這裡不僅有好同學，還有他的朋友。他一臉茫然，不知道發生了什麼事情。後來還是有一個同學好心的告訴他，他才明白，有一道題因為出題不嚴謹而導致出錯。數學老師很生氣的批評了嘲笑他的同學。開始上課，他有一道題回答時連連出錯，他抬頭看了數學老師一眼，只覺得老師的眼眸裡透出了一絲失望。他剛坐下來，就聽見一班幹部譏諷的說：「全班第一的「數學天才」也會出錯，還是這麼低級的錯誤哦！」他沒有說什麼，也沒有什麼可以說，他可以做的，只是深深的低下頭。
下課了，數學老師剛走，同學們又叫嚷了起來，有的同學說他已經過於迷戀滿分，不可自拔了。全班的那個男生說他卷子格式不對，應該得最低得分。他曾經向班主任老師要求當心理委員，因為他自認為他的心理承受能力很好，直到現在，他才知道自己的心理承受力是那麼的弱。表面上他裝成無所謂的樣子，其實心裡他在偷偷的哭泣。
得了滿分，真的很好嗎？他在心裡不停的問自己。滿分可以得到家長和老師的稱讚，也可以破壞同學之間的和諧。如果他沒有得這麼一個滿分，就不會發生那麼多不愉快得插曲，心中也不會承受那麼大的壓力。夕陽直直的打在地上，一隻迷路的白鴿飛過，他的心和那只白鴿一樣迷茫，不知道該怎麼辦。
媽媽評語：看完這篇文章，問了他很多問題，他都回答：不曉得！
他是否走出了心中的迷茫？
這次考試全年級只有兩個滿分，全班只有他一個滿分。同學們對他的考試成績反應比較大，是不是因為他進步了，大家一時不適應。如果，他保持了優異的成績，大家就會習以為常了，不會這麼關注，而表現為佩服了呢？
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