藝術來源於生活而高於生活。——題記
我這人自幼喜愛閱讀，在書房琳琅滿目的文學作品中，最鍾意的非《三國演義》莫屬。
《三國演義》出自明末清初小說家羅貫中根據歷史改編而成，同《紅樓夢》、《水滸傳》、《西遊記》被列為“四大名著”，其中《紅樓夢》文學地位最高，有著“閒談不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然”之說，而魯迅先生則表示：“細民所嗜，則仍在三國、水滸”。而正因為許多老百姓對這兩本書的熱衷，使得他們很容易將歷史與文學混淆起來，而我由於喜歡看《三國演義》這本書，就愛屋及烏地去瞭解歷史真相，結果發現其中許多地方較之歷史有著很大的出入。
許多人一談到三國便想到那位神乎其神的諸葛亮，可諸葛亮到底有那麼神嗎？
先說空城計，根據《三國演義》的說法，司馬懿帶著十五萬軍浩浩蕩蕩兵臨城下，只有兩千五百人馬的諸葛亮急中生智，上演一出“空城計”。結果大家是知道的。司馬懿因擔心有埋伏而撤軍了。這個故事羅貫中應在寫得太精彩了，以致人們都忽略了故事的真實性。裴松之在為《三國誌》作註解的時候就說了：諸葛亮當時屯兵陽平，司馬懿駐兵宛城，若真按裴松之所言，那麼這個故事一開頭就在忽悠人，若裴松之記載有誤，我認為空城戲這齣戲也是唱不下去的。大家推斷一下，司馬懿這個“少有奇節，聰明多略”，“每與大謀輒有奇策”的自幼聰明的軍事天才如何會犯如此低級錯誤，在此我想了用一下易中天教授的觀點：一？司馬懿為何不派一組偵察兵進去一探虛實。二？“果見孔明坐於城樓之上，笑容可掬。”既然都能看到孔明的“笑容可掬”為何不派一組弓箭手來個萬箭穿心，動搖西蜀之根本以絕後患。三？為何不“圍而不攻”。圍他個三天三夜。
再說赤壁，赤壁直至今日仍有兩種說法，一是以裴松之的《江表傳》為代表的曹操燒船自退。其中記載了曹操寫給孫權的一封信，信中有這樣一句：“奇隆之役，值有疾病，孤燒船自退，橫使周瑜虛獲此名”。二是以《吳書，周瑜傳》和《資治通鑒》為代表的黃蓋詐降，《吳書·周瑜傳》是這樣記載的：“瑜部將黃蓋曰：‘今寇眾我寡，難以持久，然觀操軍艦船，首尾相連，可燒而走也！’乃取，艨艟鬥艦數十艘，實以薪草、膏油灌其中，以帷幕上建牙旗，先書極曹公，期以欲降，又豫備走舸，名系大船後。因引次俱前，曹公軍吏士引頸觀望，指言蓋降。蓋放諸船，同時放火，時風盛猛，悉廷燒岸上營落，頃之，煙炎張天，人馬燒溺死者甚眾，軍遂敗退。”《資治通鑒》與《吳書·周瑜傳》基本相同：“瑜部將黃蓋曰：‘今寇眾我寡，難與持久。操軍方連軍艦首尾相接，可燒而走也！’乃取蒙中鬥艦十艘，載燥荻、枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，豫備走舸，繫於其尾，先以書遺操，詐之欲降。時東南風急，蓋以大艦最著前，中江舉帆，系船以次俱前，操軍吏士皆出營主觀，指言蓋降。去北軍二里余，同時放火，火烈風猛，船往如箭，燒盡兆船，延岸上營落，頃之，煙炎張天，人馬燒溺死者眾。”看完了史書現在再看回《三國演義》：“孔明於十一月二十日甲子吉辰，沐洛齋戒，身披道衣，跣足散發，來到壇前”。看到這使我想到香港早期的殭屍電影，擺個神壇便能呼風喚雨。若孔明真能像《三國演義》中所說那樣，那為何在孔明的軍旅生涯中敗戰仍還不佔少數？為何只活了54歲，而不使自己延年益壽？又為何不早早帶著劉備平定天下？所以說，孔明借東風這一說法明顯是靠不住的，要借東風也是周瑜借，不然杜牧怎麼會說“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”
火燒博望是有的，但火是劉備放的，據《資治通鑒》記載：劉表使劉備北侵，至葉，曹操譴夏侯惇、於禁等拒之。備一旦燒屯去，惇等追之。《三國誌。先主傳》也有過相關記載：使拒夏候惇、於禁等人拒於博望。久之，先主設伏兵，一旦自燒屯偽遁，惇等追之，為伏兵所破。
草船借箭也是有的，不過借箭的是孫權，本意是為了嘲笑曹操，而不是借箭。只不過這件事後來也被羅貫中移花接木，成了諸葛亮草船借箭。
上面這幾個故事只是羅貫中神化諸葛亮的一部分，還有許多我就不一一例舉了。希望大家能自己也發掘。這也難怪魯迅先生在讀完《三國演義》後感慨道：“狀諸葛亮多智而近妖”胡適先生甚至將諸葛亮看作“奸險刁詐的小人”。《三國誌》的作者陳壽是這麼說諸葛亮的：“奇謀為短，治戎為長”，這充分說明諸葛亮是個傑出的政治家而不是一個傑出的軍事家，而《三國演義》卻刻意將他“神化”，這也難怪諸葛亮的形象在許多文人眼中大打折扣。
《三國演義》不僅喜歡抬舉人，還喜歡貶低人；不僅《三國演義》喜歡扭曲真相地褒貶人，其它許多作品也是如此；不僅書籍喜歡有意褒貶，許多其他的東西也是如此。這又是為何？
前些日子看過一部電影，一句台詞令我至今難忘：“世上沒有絕對的黑，也沒有絕對的白，大家都處於一個黑白交接的灰色地帶。”一語道破天機。在我們的生活當中有好人也有壞人，但更多的是介於二者之間的人。在這種“缺少刺激”的生活中，文學作品給了人們一個追求刺激的渠道。許多的文學作品裡都會有意無意地去追求一些激烈的矛盾。矛盾愈是激烈，我們愈是覺得精彩，覺得爽。諸如唐僧與妖精、高俅與宋江，他們均被刻意塑造出善惡的鮮明對比以激化矛盾。在這個過程中，作者會忽視“善”的惡，略掉“惡”的善，這樣才能激化矛盾吸引讀者去讀。
余華的《活著》、魯迅的《阿Q正傳》之所以經典，就是因為作者成功地激化了矛盾，將一個時代的不幸集中表現在一個人身上。
我們生活中愈是缺少什麼，就愈是希望從文學作品中尋得什麼。正是因為我們生活中缺少這種極端的刺激與矛盾，我們才會去文學作品中尋找。我想這也是為什麼孔明全知全能，龐統早死，司馬懿撤軍了吧。
高一:徐力帆
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