一個男孩，成績平平，時常沉溺於想像之中。總是在想像之中尋求現實生活中的金錢或物品。
小學四年級時，他的老師在期末考試前幾周，向大家宣佈了各位同學的成績底線。成績優秀者，獎；成績拙劣者，罰。獎，當然是以money鼓勵；罰，當然是把作業加倍。此時，他便開始了想像：從現在開始，我必須每天早起晚睡，夜以繼日地學習，得到老師獎勵的money。然後拿著這些錢。這些錢幹什麼那？哦！對了，我先拿點去好好玩一玩，去遊樂場開開碰碰車，坐坐過山車，騎騎水上車。再買一點學習用具為下一學期作好準備。最後這些錢就花得差不多了。（也許是老師怕我們亂花錢，也許是老師吝嗇，錢也只有這麼點兒）但是，想像歸想像。現實生活中並不會跟想像中的一模一樣的，而是像往常一樣：晚起早睡，不努力學習，直到領通知書那天，成績評語欄上寫道：成績平平，希努力。
小學六年紀了，他的成績有所上升，他便顯得有些驕傲了。升學考試的前幾天，他的父親對他說：「只要你考上我們縣的重點中學，我就送你一台電腦，讓你暑假玩個痛快。」他故作平靜地「呃」了一聲，其實他的心裡早已波濤洶湧了：要是這次考好了，進了重點中學，我就在電腦裡下載一些網絡遊戲。每天上午看看報刊。雜誌，下午痛快地玩玩電腦，晚上看看新聞，再適當的玩一下電腦。唉！就是沒有米米（錢）去充點卡。哦！對了，老師有可能又要獎勵money，這樣，這個暑假就好耍嘍！到是，以後的幾天，他一如既往，悠哉游哉。結果在畢業證裡寫了一句話：驕傲使人落後。他最終以一分只差與重點中學失之交臂。
初中一年紀時，他在一個實驗班紮下了根，當了個一官半職，但只是靠運氣罷了。一天，他看見一本雜誌上的徵稿啟示，上面寫的要求可以是中小學生的作文，而且獎金豐厚，還有他的最愛——電腦，還是筆記本的。這時他便又開始了他的想像：現在我的家境並不是十分富裕了，老爸的生意虧了。我就可以用這筆錢去解一下父親的燃眉之急，還可以分出一些給大伯媽養病，她得了癌症。再拿一點給二伯伯，他今年的生意不如去年了。然而這次，他一反既往。在生活之中，他處處留心，觀察身邊的人和事，積累美文佳作中的好詞妙句，並總結了以前失敗的原因，汲取了經驗。教訓。第二天，經過他一上午的不懈奮鬥，一篇一千字左右的稿子便完成了。他寄出去以後，雖然沒得到什麼大獎，但是他明白了：
凡事，不能只空想而不去實踐，只有實踐了，才會有成功的可能性。簡而言之——實踐是成功的必備條件之一。
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