兒時的櫻花，心靈深處的記憶。
記憶的櫻花，泛起童年的回憶……
春天的下午，一陣軟綿綿的風吹過來，櫻花乘著風飛舞。教室裡，我們正吵著要上體育。看著窗外飄落的櫻花，我想：那櫻花應該不是被風吹落的，而是被我們吵得不想在樹上帶著了吧。”
我正想著，忽然班裡靜了下來，原來老師已經站在了門前。老師帶著眼鏡，臉上掛著笑容，手裡還拿這一個包包。短暫沉默後，班裡有嘰嘰喳喳地吵了起來。但這次是背詩的聲音，按慣例上體育課之前是要背詩的。正當我們各自背誦之時，只聽一聲洪亮的聲音在我們中間響起：“昔日齷齪不足誇。”接著全班同學齊背：“昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”聲音很齊、很大。
老師點頭、揮手示意，我們一窩蜂地衝門口，向操場跑去，只聽後面傳來一聲：“集合”的命令。
俗話說：一年之計在於春。我認為：一年之美在於春，也恰到好處。校園裡別有一番韻味，兩棵老柳樹已經發芽，竹子、銀杏，迎春花勃勃生機，努力展示著生命力。那時是櫻花開的最盛的時候，滿樹櫻花像一張張綻開的笑臉，瀰漫著一股淡淡的清香。
老師帶我們來的花園，打開了那個包包，裡面原來放的是相機。我們立刻圍到老師身旁，東瞧瞧西看看，老師指著櫻花說：“在這櫻花盛開的季節，我們在櫻花樹下合影吧，讓美好定格。”
還沒等老師的話說完，我們就已經跑到了櫻花樹下，一張張稚嫩的笑臉出現在老師的鏡頭下。那一刻，太陽金燦燦的，像個巨大的橙子掛在樹梢，卻一點兒也不刺眼。歡笑聲把櫻花瓣震得微微顫動。有幾位調皮的同學去搖動櫻花樹，櫻花紛紛下落，我只是得意的笑，笑聲中紛紛墜落的櫻花瓣，像是一場浪漫的雨，“櫻花雨”，我們在櫻花樹下約定我們班要做永遠的朋友。
下課之後，我們圍在老師身旁搶著要看照片，看見櫻花樹下天真的我們，大家都笑了。
老師說：“你們要像櫻花一樣。”“為什麼？”大家都很疑惑。老師解釋道：“櫻花很有團結心，要開，就一起開放，沒有特立獨行。凋落時，不會污染土壤，很乾脆利落，瀟瀟灑灑，不留一點遺憾。”老師停頓了一會兒，接著又說：“我們也是一個集體，更要團結。認真對待每一件事，將來才不會有遺憾。”我們似懂非懂，但還是一起點頭答應。
後來，我們班成為“櫻花班”，學習櫻花那種團結，乾脆瀟灑，不留遺憾的精神，櫻花便成了我們班獨有的象徵，櫻花精神也成為我們與老師的約定。
那天夜晚，牛毛般的細雨打落了些許櫻花，櫻花瓣上沾有雨滴，真正的“櫻花雨”應是如此吧。
第二天，教室裡多了一株櫻花，老師說那才像真正的“櫻花班”。
後來，我們換到了新的學校。新學校很大，花也很多，可偏偏沒有櫻花，我們的老師也被調到一年級去了。同學們很失落，覺得櫻花班的象徵沒有了，“櫻花班”也就沒有了。
我很是難過，跑去找到我們的老師，多他訴說了心裡話，老師告訴我：“櫻花應該早已盛開在每個人的心裡，就如感情一樣，也會浸入每個人的心底。”我把老師的話轉告給同學們，大家都釋然了。我們稱我們的感情為“櫻花情”，這種情誼不會消失，即使以後我們會分開，“櫻花班”的情誼也會扎根心田。
轉眼間，要畢業了，要離開了。
以前總想著離開這兒，可真到了這一天，又是如此的不捨。以前下課鈴總是喜悅的，而現在卻有點害怕，在一起的日子怎麼又縮短了一節課？
我們在老師辦公室門前真心的向老師說了一聲：“老師，您辛苦了。”老師又給我們拍了照片，照片上有著與櫻花照同樣的笑臉，只是上次的笑是真正的喜悅，而這次卻有著一股淡淡的憂傷，也有著成長的印跡。
回到教室，淚花在眼眶裡打轉，一滴眼淚湧出來眼眶。所以往事浮現在眼前，突然，我想起了櫻花瓣上的雨滴，那也許是櫻花的眼淚吧，“櫻花淚”。櫻花應該也不想離開那棵它從發芽到開花的樹吧，它也不捨，它也在流淚。但是它也要去尋找屬於它的另一片天地。
“櫻花班”也一樣，我們也要帶著記憶、帶著和同學們的感情和班上的點點滴滴！去尋找自己的那片天地。櫻花班！有情有淚！無怨無悔！
當我再次見到櫻花時，櫻花已經盛開。我輕輕地一碰，她們就會隨著飛舞，邁著輕盈的“腳步”在空中劃出一條亮麗的曲線條，好像粉衣舞女在翩翩起舞。隨後，它們就輕輕地飄落在地，是那麼地無聲無息。我突然覺得那一瞬間櫻花的飄落，美麗之中帶著那麼一點淒涼。
走在櫻花樹下，腳下軟軟的，空氣還是瀰漫著一股清香。抬起腳，邁出步，香氣追隨在你身後，櫻花在你腳下飛舞，重演落下枝頭的回憶，而這只是回憶，最燦爛的回憶……
初一:李先惠
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