忽然發現我還真是有些性格分裂，不信你看看我在八個課堂的表現就知道了。
語文課上的我是最積極的了。魯迅、老捨、巴金的文章歷歷在目，我急迫地想走進諸位名家的精神世界，瞭解他們的生平事跡，吸取他們的寫作精華。瞧！我們組又開始起來朗讀課文了，儘管不經常得分，但我們積極地面對了，作為組長，我經常說：這不算是失敗，不去面對那才是真正的失敗！
數學課上的我被同學們戲稱為“課游神”。這是因為我在課上經常走神，而又隱藏極深，不易被老師發現。老師又在講什麼“sin，cos，tan”，別看它們只有三個字母，可值卻多的很，記得我頭昏腦漲，被一個個三角形弄得一頭霧水。天哪！對我來說，上數學課就是一種煎熬，就是“度課如年”。
英語課上的我可用兩個字形容，就是“專心”我在英語課上從不分神，這是因為喜歡這門課程，喜歡這門大眾化的語言。二十四個字母如同二十四個孩子，他們互相拼湊，形成一個個小集體，而每一個小集體又有不同的含義。我喜歡他們沒有節奏的排列。儘管我們現在學的只是些皮毛，但我會努力的擴展，向深層次、寬領域發展。
政治課上的我是糊糊塗塗的，總暈乎乎的。所有政治課本上的問題都需要熟背，而這些問題又都跟繞口令似的，繞著繞著就繞糊塗了，不幸的我就這樣倒在了政治戰場上了。
歷史課和地理課上的我是相當認真的，我很喜歡歷史和地理，我喜歡歷史和地理給人以知識豐富的感覺。在課上，我總是細心留意老師說的每一句話中的每一條知識，讓知識滲透進我的生活。
生物課上的我是很細心的。通過生物，我們瞭解到大自然最得意的作品——人類；瞭解到自然萬象；理解到細胞內種種複雜的生理活動。可是面對如此枯燥無味的生物複習課，我也發愁了。
物理課上的我是很無能為力的。由於數學底子差，所以學起物理來也很困難。我熱衷於回答問題，可是有些複雜的問題我實在難以理解。
這只是我在課上的表現，。每位同學都是課堂的主人，要相信：課堂因我而精彩，課堂因我們而精彩。快秀出你的精彩課堂吧！
指導老師：王建明
山東泰安肥城市邊院鎮初級中學初三:張洪吉
作文空間（www.ZuoWen.Space）專稿 歡迎分享推薦給你的朋友同學們