生活中處處是課堂。這是我在經過那次不一樣的體驗之後，得出來的重要結論。
週末的一天，爸爸準備出去辦一件大事，我很好奇那件大事是什麼，於是跟著爸爸一起出門去。
我們一路乘車顛簸了一陣之後，來到了一座低矮的白色平方前。我下了車，抬頭看著這座破舊的屋子上方的幾個大字：花鄉敬老院。
我詫異地看著爸爸，卻在爸爸的眼睛裡看到一種自然、平和，看到爸爸的這個眼神，我什麼都明白了，不再過問過的，而是幫著把一些東西拿進去。
走進院子，就聽到一陣爽朗的笑聲，那笑聲中滿是對生活的熱愛和嚮往。
院子裡的各位白髮蒼蒼的老爺爺老奶奶們團團圍坐在一起，談天說地，樂呵呵的樣子像在開茶話會。
我走進這裡的時候，一下子打破了院子裡的歡樂場面，大家都把詫異和驚喜的眼光望向我。
院長叔叔把我拉出去，開心地看著我，交給了我一個重要的艱巨的任務——讓我把這些車上運送下來的故事書講給老爺爺和奶奶們聽，讓他們也由衷愛上閱讀和聽書。
我剛想開口推托，爸爸就按住了我的肩膀，柔聲道：「孩子，這是一種不一樣的體驗，老爺爺老奶奶們需要你的幫助，明白嗎？你只有做好這件事，才能明白助人為樂的道理。這樣，就算我們走了，老人們也可以靠看書打發時間了。」我點點頭，拿起一本比較有意思的故事，重新走進院子，看著老人們瞧著我的期待的眼神，我一下子覺得有些慌亂和緊張，握著書的手沁出了細細密密的汗水，舌頭好像在此刻打結了，根本不知道該說什麼，就那麼傻站著，像個幼兒園的笨蛋。
直到老爺爺和奶奶們對我報以了熱烈的掌聲，我的意識和血脈才通通恢復正常，才知道自己接下來要說些什麼話。
「爺爺奶奶，我這裡有一本故事書，我想把裡面的故事講給你們聽！可以嗎？」「好啊！小妮子真棒！」得到善意的肯定，我信心大增，找了一個小石凳子坐下來，捧住書，一頁頁翻開，用普遍的四川方言念出了裡面的故事……我掌握好速度，慢慢地念著，盡量把一些深奧的語句說得通俗易懂，把大家不熟悉的事物用自己的方法說得形象生動，這麼一來，老爺爺和老奶奶們的閱讀障礙沒有了，聽著聽著，就都露出了笑容，我講完了一個還嚷著讓我講下一個，就像總也聽不夠故事的十幾歲的孩子。
聽著爺爺奶奶們的熱烈掌聲，我信心大增，先後給他們講了《八仙過海》、《魚兒的尾巴哪兒去了》、《梁山伯與祝英台》的故事……最後，總算圓滿完成任務。
吃過午飯後，我還跟著其中一位特別有本領的爺爺去給院子裡的花草修枝，我學著老爺爺的樣子，手握黑色的大剪刀，擺直手臂，一刀橫向過去，「卡擦卡擦」，三下五除二，就把那椿樹的「頭髮」修剪好了。心靈手巧的柳奶奶還教我做陶瓶，她手把手地教我捏出了好多可愛的動物形象，都栩栩如生，特別逼真！
事後，那些志願者叔叔阿姨們都誇我能幹，說我的到來給這個寂靜的小院子裡帶來了歡聲笑語。
啊，這真是一次特別不一樣的體驗，它會永遠銘刻在我的記憶上空熠熠生輝！
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