理解是一股清風，吹進“炎熱”的心靈，為心靈帶來涼爽清新。理解是一縷陽光，照進“寒冷”的心靈，為心靈帶來溫暖舒適。理解是一泓清泉，流進“干淚”的心靈，為心靈帶來滋潤豐盈。因此，我最渴望的是理解。
在外婆眼裡，我是一個學習成績較好的男孩；在爸爸媽媽眼裡，我是一個任性而又不自覺的男孩；在哥哥姐姐眼裡，我是一個喜歡幽默而又長不大的男孩。是的，我確實具有這些特點。但是，真正的我沒有人理解，真正的我被人遺忘，真正的我站在一個角落裡悲傷。沒有人能真正理解我！
喜歡的書從不能痛痛快快地讀。有一次，我在外婆家裡預習功課，剛預習完，想休息一會兒，外婆回來了，（她剛才沒在家）看我在沙發上坐著看雜誌，望著我說：“怎麼不看你學的功課，看什麼雜誌？雜誌以後再看啊。”我很生氣地說：“作業寫完了。再說雜誌也可以增長知識呀。”外婆見我還坐在那兒，生氣地說：“我不管你哦，只要你媽不說你。”唉！我真想對外婆說一聲：“再說現在是暑假，還要這樣緊張嗎？就不能讓我輕鬆輕鬆。”原來，外婆不理解我。
父母心目中的我們是沒有權力支配自己的時間的。從小我的父母就望子成龍，他們一直讓我學習不讓我玩。做完了學校裡的還要做媽媽留給我的作業，把我關進屋子裡，我就像籠子裡的小鳥一樣想飛卻飛不高，我在書海裡遨遊，我看見窗外的小朋友在草地上玩得真起勁。我真羨慕他們，正想著，門突然開了，媽媽探著頭說：“你趕快寫呀，寫完還有幾道題，對了我要出去一會兒，你可要認真寫呀。”“好。你趕快出去吧。”我高興地說著，媽媽前腳剛走我就憤憤地扔下了筆，口中還唸唸有詞：“大丈夫安能久事筆硯間乎？”我瀟灑地把作業和輔導書撂在一旁，打開CD，放起周傑論的歌，我坐在柔軟的沙發上，邊聽邊哼，真是悠哉悠哉！正聽得起勁兒門突然開了，爸爸回來了，他看見了我，臉色立刻變了，用嚴厲的目光盯著我說：“你怎麼不寫作業？快寫作業去。”我生氣地說：“不，我就不。你們別把我當機器人好不好。”說完坐在那兒一動也不動。我真想大聲呼喊：“爸爸媽媽啊，你們知道嗎？我是一個有血有肉的人啊！我渴望自由，我渴望理解。請你們理解一下我的感受好不好啊！”
於是乎，我又找到最喜歡我的哥哥姐姐，和他們一起玩耍。可他們總是出一些題目讓我做。我厭倦了做題目，我只想和他們在一起玩一些簡單而有趣的遊戲，把那些功課統統都拋開，但人與願違，哥哥姐姐只會讓我想問題，做題目。我深深地感覺到：原來，哥哥姐姐也不理解我。
風兒又吹來了，陽光又照來了，清泉又流來了，然而，這卻不是理解，而是那冰冷刺骨的隔閡，心中充滿了失望迷惘，悲涼，一切的一切，那麼遙遠，那麼冷寂，那麼沉靜……我，就像一個在黑暗中摸索前進的迷路人；我，就像是一艘小船，被人控制著；我，就像一隻永遠不能從鐵籠裡飛出來的鳥；為什麼，為什麼你們不能多給予我一些理解？渴望被你們大家理解，這種感覺你們懂嗎？
我的心在吶喊，無止境地吶喊著：“我渴望自由，渴望理解，渴望你們大家的理解……”