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她曾告訴我,要腳踏實地;她曾告訴我,你能行;她曾批評我,你這樣做是不對的;她曾在我驕傲的時候和我說,驕傲會使人落後;她就是我最敬愛的老師--何老師。
記得剛上初中的時候,不知是什麼原因是我對學習產生了一種厭倦的情緒,可是我不敢告訴父母,我怕他們知道了,又要“唸經”似的來說我了,於是我想到了何老師,我給她發了短信:何老師,不知道最近怎麼了,我怎麼也提不起興趣來學習,我甚至不想讀書了,我該怎麼做?我本以為何老師會像父母一樣用那些什麼“如果不讀書,就找不到好工作;只有讀好書,才可以找到好工作,才可以養活家裡人”,的話來教導我,可誰知她只回復了一句話:你說的這些話,讓原來對你充滿希望的我,失望了。當我看到這句話,心裡別提有多難受了,我知道我讓老師失望了。
可是我並沒有氣餒,從那天起我更努力學習了,每當我想偷懶的時候,我就會想起老師說的那句話,終於我的成績有所提高,於是我開心地拿起手機給老師發短信:老師這次我的考試成績是。那時我在心裡猜想:老師一定會表揚我的,可誰知她卻說:再好的成績也不過是一時的,你還要努力,要知道驕傲使人落後。但是我並沒有引以為然,我不再努力的去學習,不斷向我的好朋友炫耀我的成績,後來在一次考試我所有科目的得分都只接近及格線。那時我懊悔極了,我不應該不聽老師的勸告。從那時起,我一遇到不懂的問題我會向人虛心請教,因為我堅信:驕傲會使人落後。
還記得小學的時候,我們全班人都有點怕她,因為每次聽寫詞語的時候,都非常快,常常使我們有時本子都沒翻好,聽寫就開始了。還有每次上課的時候,她從不把筆記板書在黑板上,都是以聽寫的方式叫我們記在書上,那時的我們別提是有多討厭語文了,可奇怪的是每次考試我們班語文都能拿全年級第一名。知道今天我才知道,原來老師這樣做都是為了我們好。
如果不是您那飛一般的聽寫,也不會讓現在的我有這麼好的記憶力;如果不是您的教導,也不會有如今懂得如何虛心請教的我。
夕陽下的餘暉灑在校園茂盛的茉莉花上,她踏著夕陽的餘暉,帶著一天的疲勞,遠去了。噢,那是一團火,一團燃燒的火,點燃了自己,照亮了別人,千言萬語濃縮成一句話:“謝謝您,何老師!”
初一:吳詩琳