國二學測國寫敘事作文《嚮往自由》_1500字

  生活中,我喜歡安靜,幸福,健康等等。因為這些「事物」在每一天都能煥發出不一樣的光彩,每天都能帶給我不一樣的驚喜。有了這些「事物」,我那老化的心靈變得越來越年輕,我那身體裡的疼痛變得越來越少,我那消極的思緒也變得越來越豁然開朗。其中,有一個「事物」我最喜歡,那就是自由。當然,這是建立在不超出人生底線的清清白白的自由。大家都嚮往自由,都嚮往美好的生活,但是卻被一些因素造成的影響而蒙蔽了。我也是這樣啊,而我經歷了很多事,卻沒有被這些因素蒙蔽,那我的自由為什麼還被關在被動懲罰的鐵籠裡,沒有飛進屬於我的世界裡?我要為這清白的自由討回公道。
  有三件事令我特別憎恨:口罰,手罰,體罰。因為它們就是束縛自由的鐵籠子,自由彷彿是一個弱小的生命體被殘忍地欺負著,作為有情感的自己,我想摧毀這個鐵籠子。
  第一,我最討厭口罰。所謂口罰就是指自己本身沒有做錯事情,卻被當做一個團體而長期受到他人較不公平的言語待遇,或是指短期受到他人非常惡毒,刺入心靈深處的言語待遇。我們常說,知錯能改善莫大焉,雖然這句話很有哲理,一直影響了我的一生經歷,讓我時刻提醒自己少犯錯,才能多成熟。我有一個好習慣就是犯了錯能及時認錯並改正,因此大家都喜歡我這個人,但是有一點不可以容忍,就是沒有犯錯,居然會被看似相干實際毫不相干的人當成一個團體而受到連累,背負這像一塊大巨石一樣的辱罵。這種辱罵你會覺得不僅時間段特別難熬,心靈流淚了多少不說,突如其來還有更多噁心,難受,甚至刺入心骨的言語重創你流淚的心靈,準備結束的時候還會帶給你致命心靈的一擊,讓你久久不能平復。而且最可怕的是女生對待更要面子的男生,其他的口罰不提,這種口罰我絕對不容忍!我認為不管是什麼身份的人物,說難聽點,他們沒有資格去這樣侮辱沒犯錯的人。
  其一,現在社會上的人與人之間沒剩多少親情了,我可以認為大部分的人在一起工作還是處事時,沒有必要去考慮團隊合作的因素,雖然他人必須要求你這麼做,但是自己的良心絕對不允許,甚至一起處於火熱防抗的狀態。其二,辱罵一個沒有錯誤的人持續不斷,自然會引起這些人對你的鄙視,輕視,甚至是做出一些出格的事情。對雙方而言,你我只要都退讓一步,注意一步,社會才能和諧,因為我們都嚮往自由。
  第二,我也很討厭手罰。所謂手罰就是指當你犯錯時或者沒有犯錯時卻要被迫進行抄寫的一項懲罰。這一項懲罰涉及到三個關鍵要素,第一情況來討論沒有犯錯的,當我們沒有犯錯時,就是說我們雖然沒有很好但沒有很差的時候,應該是讓我們去繼續努力,做到比上次更好,而不是去批評,更不是去懲罰,因為每個人都是獨立的個體,團隊精神在社會的利益下早就灰飛煙滅了,因此我很討厭無意間背黑鍋。第二情況就是被迫,我們知道一旦一方被另一方壓迫著做事情,特別是一方不願意去做的時候,那一方剛開始會跟另一方商量,但是到最後人都很防抗,甚至會釋放出心靈裡承受不住的惡氣,因此做事情是一方主動,而不是另一方的壓迫。人再強,都會有達不到的頂峰,因此知足常樂是我們應該有的正常心理,而不是一味地只知道恨鐵不成鋼,我們看過慘痛的教訓還少嗎?因此對於那些對他人施加壓力的人來說,請你們趕快改變你的這種心態,因為這是一場戰爭,傷害了他人也會傷害你自己!第三情況,現如今對於一個即將成年的青春孩子來說,罰抄寫材料已經很庸俗了,更侮辱我們的智商,犯錯的孩子應該去選擇適當的方法教育孩子,目的就是讓雙方接受,沒犯錯的孩子更沒有罰抄這個道理。我們在情緒不好或其他情況時,沒有權利利用沒有錯誤的人,進行任何的發洩方式。因此希望那些人你們趕快清醒!
  第三,我也討厭體罰。體罰可以說是我最不可容忍的,因為這不是懲罰,這是拿我們的生命做賭注,即使有理由,也不可以隨意對人進行體罰,這種情況不管是什麼人,都是一個性質:侵犯他人生命安全權!我們說解決問題的方式很多,這往往是不可通行的方法。人的下一秒都不知道發生什麼,如果因為體罰導致不可彌補的錯誤,那就是真正不可容忍的錯誤,老師更不可以這樣,學生們都可以摸著良心大膽對老師的體罰行為進行防抗,因為沒有了生命,就沒有生活的意義,曾經看到過多少因體罰導致孩子死亡的案例啊,對任何人的體罰行為說不允許。切斷了他人實施體罰的念頭,就等於保住了一個生命體,因此我認為體罰最最可怕。
  說了這麼多,只想跟大家說一個人生哲理:當我們的身上沒有瑕疵的時候,我們應當去享受自由,自由屬於每一個人,他人無權干涉!
  讓我們一同開啟嚮往自由的路吧!



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