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有一年,一個美國小伙子考上了哈佛大學——念工程學。哈佛大學第一年有個核心課程,所謂核心課程,就是新學生進校不是上專業課,而是上全體學生都必須上的公共課。這些課的內容千奇百怪,什麼都有,但不管怎樣,學校認為這些是任何一個哈佛學生都應涉獵的知識領域。於是這個學生就選了一門課,但選完後他非常後悔。選了什麼課,是《中古英文文學》。想想看,一個想學工程的學生,跑去念《中古英文文學》,肯定非常痛苦。更要命的是,教課的這位教授年紀大,說話慢,講課風格老派,聽著很悶,所以他經常逃課。好不容易熬完了一學期的課,放暑假了,他很高興。他要打工掙錢,就在學校附近的一家舊書店裡找了份兼職。幹什麼呢?這種書店常常接到電話,被叫去別人家裡收一些舊書回來,然後出售——他就幹這個。
有一天,老闆派他去哈佛大學旁邊的一戶人家裡去收書。他去了,一個老太太開的門。老太太很憂傷,介紹後他發現,老太太竟是教他那門《中古英文文學》課的教授的夫人。原來這位教授上完這學期的課後沒多久就死了,死後留下了一屋的書,老太太覺得這些書讓她睹物思人,所以決定把它們賣掉,於是就聯繫了這家舊書店,恰好是這個小伙子被派來收書。這時,小伙子意識到,原來他剛上完的那門課是這位教授一生中最後的一門課,他是這位教授一生中最後的一批學生之一。雖然他不喜歡這位教授,但他的心情也很沉重。當他去看這些書該怎麼搬時,他發現教授書房的一整面牆的書櫃裡全是廉價的偵探小說。這個學生笑了,這個老傢伙平時上課很嚴肅,原來最愛看的是偵探小說。竟有這種興趣?他覺得很好笑。
這個書房後面是一扇大玻璃門,出去後是一個小花園,非常漂亮。他在看這個花園的時候,聽到老太太說:“我丈夫生前最大的嗜好就是種花剪草。”玻璃門旁邊還有兩個書櫃,裡面放的全是園藝書。看了半天,這個學生做出了決定:我不搬這些書了!於是他回去和老闆說:“老闆,我想把這位教授的書都買下來。”老闆驚訝地問:“你全要?價錢你付得起嗎?”學生說:“那薪水我就不要了。”老闆說:“那也不夠。”學生說:“那這樣吧,我接下來幾個暑假都來你這裡打工,薪水全給你,行嗎?”老闆問:“你為什麼買這些書?”這個學生說,以前上課時,他只覺得這位教授很沉悶、很學術,原來這只反映了教授的一面。當他去了教授的家,看了他的書房和藏書後,他才發現了教授完整的人格。這位教授喜歡廉價版本的偵探小說,偵探小說裡面還畫線做筆記——筆記裡還寫粗話;這位教授還喜歡種花草,草坪上灑水器剛灑過,葉子上還有水珠。這些都是教授生前最愛的東西。
愛好、興趣,甚至癖好,都徹底浮現在教授的書房裡。當時這個學生有種很強的感覺:如果把這些書搬回舊書店,就得把它們分散,分門別類地放在舊書店的書架上,然後再去賣。這樣一來,教授的藏書就崩潰了、解體了。而現在當這些書在它們主人書房裡時,它們是完整的。完整的意思是什麼呢?這些書完整地表達了它們主人的人格、靈魂。所以這個學生覺得,只要教授的藏書還在,只要這些書仍是完整地在一起,這個教授就還沒死,他的靈魂就還在這些書裡面。他覺得他應該讓這個教授的靈魂完整地保留下來——要把它們買下來,不要拆散它們!這個老闆聽了他的話後就說:“算了,這些書我6折賣給你,你在我這裡打3年工就夠了。”於是他在這裡打了3年的工。
這個故事是真的。這個故事說明,一個人的書房,一個人看什麼書,一個人擁有哪些書,其實就是一個人的全部,就是這個人。
河北滄州********初二:**********