我故意寫了一個這麼囉嗦的題目，為了與我今天談論的話題拉近距離。
要是有人問我，當今世界，什麼樣的人說話最囉嗦最說不到重點，我的第一反應就是“領導啊！”
我已經不止一次的領教到，我們的領導說話的藝術之高超，明明一個兩三句話就能解決的問題，領導來了，往往能講到兩三節課的時間還沒有解決，很是一塊寫長篇小說的料。
給我印象最深的一次是我從以前的高中退學的時候，學校的校長親自找我談話，那一次之所以能給我留下最深刻的印象，原因倒不是校長講得多麼有道理，多麼深刻。而是校長把我關校長室裡足足談了三個小時的時間。從下午7：00一直說到10：00，一直說到我差不多口吐白沫猝死在校長室為止。
你想想，一個老師再給你上政治課，一連上了三個小時還沒有課間十分鐘，而且就是面對面對你一個人說。最要命的是，面對你的那個人是校長，即使你很痛苦，也要盡量面帶微笑頷首低眉側耳傾聽，即使他說的十句話裡面有十一句是廢話，你也要不時微微點頭，表示出校長講的很有道理的樣子。這對於我一個一向是不好好聽講又怕囉嗦又不善於虛偽的表演的人來說，這是多麼痛苦的一件事。這也是第一次讓我領會到得罪上級領導的後果是多麼嚴重。
此校長一上來就很胸有成竹的說對我多麼瞭解，彷彿比我自己還瞭解我自己。然後就意淫般的滔滔不絕的說起我退學的原因，果然，一開口出發點就搞錯了。我幾次想給他糾正，但我們敬愛的校長先生此時靈感大發，口若懸河滔滔不絕，擋也擋不住。幾次打斷我的發言。然後話鋒一轉，從我為什麼退學的原因橫跨到我未來成長的道路，並且像指南針一樣指出了我前進的方向，那就是繼續在高中讀書。
然後就迫不及待的聊到家常，從古代盤古開天闢地到劉翔奪冠，再到他鄰居的女兒以及各高中，時間在一分一秒的過去，此時此刻校長的談話離話題越來越遠，走出校長室，我呼吸了一口外面的空氣，於是校長談了什麼話我忘得一乾二淨，只是知道校長在圍繞我不應該退學應該繼續讀高中展開了長達三個小時的演講。
第二次就是今天晚上放學的時候，我們技校的高級領導突然要發表重要講話，把我們各個班的人員召集到報告廳，我們大家都不知道發生了什麼事，還以為學校裡又出現流血事件了呢。
當我們500多人齊聚報告廳的時候，有兩個已經聰明絕頂的生物走上了主席台，這就是傳說中的“領導”。
一個領導說：“XX技師學院，XX主任報告會。”
我們聽到這裡心裡涼了半截，按照以往的經驗，一個報告會不會在兩節晚自習之前結束。台下已有些騷動。
另一個領導說：“我們這次報告會，開得非常短小精悍，就簡單的說幾個事情。”
接下來的“簡單的幾個事情”就是“為了由一個良好的校風校紀”什麼“樹立一個良好的形象”什麼“為了讓大家由一個更好的學習環境”……我記得“有些同學打架鬥毆，以強凌弱，不服從管教。”這句話他說了三遍。
然後就是誦讀以前由於種種原因被開除的學生名單，結果都是“造成了很嚴重的後果，造成了很惡劣的影響。”
最後一直講到大家都放了學的時候，那位XX主任才匆匆收口，為今天晚上的報告會說了總結性的一句話：“好，今天的報告會就像講到這裡。”但是注意，報告會講到這裡，並不代表其他的就不講了。
我們台下的莘莘學子看到台上兩位領導還是沒有走的意思，都不敢輕舉妄動。
我們要知道，領導都是從基層的老師開始做起的，所以每次上完課不拖個堂就像做了虧心事。這時候台下已經亂成一鍋粥了，沒想到這兩位領導頓時靈光一閃來了靈感，就這件事又發表了一通感慨，說：“你看看你們，我還沒說完呢，你們就急著走，而且，你看你們來聽報告會都不帶本子和筆，這像話嗎？我講的都是一些非常重要的事情，你們要記下！”
我就納悶了，你說的話又不是毛主席語錄，真麼還要求我們記下背過默寫？而且人貴有自知之明，台下大家都已經“千夫指”了，台上的他還自我感覺良好。
我真的搞不明白，究竟是人一當領導就變囉嗦了，還是人一變囉嗦了才有資格當領導？不過我還是勸廣大的“領導”朋友，中國話要好好說，一句話說一邊我們就聽明白了，還有像“今天天氣真好”這樣的套話就不用說了，還有要尊重我們的時間，對於我們飯不吃家不回跑來聽這些對大多數人都沒用的報告會你們應該心存感激。
OK？